C优质课教案

Unit 1 How tall are you? C Story time

凉亭小学

廖秋林

教学内容：C Story time 教学目标：

认知目标：

1．能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。

2. 能借助图片读懂Story time 中的故事。

能力目标：

1．能灵活准确的运用形容词的比较级描述人物和动物的特征差异。

2．能掌握本单元形容词比较级的构成方法。

情感目标：

培养学生的团队合作意识。

教学重点：

1．能借助图片理解Story time 中的故事。

2．借助图片读懂Story time 中的故事。

教学难点：

1．语言知识

Go through Main sceneP2_3

2．巩固本单元的核心词汇及句型

3．完成let’s check，let’s wrap it up的练习。

学习策略：

自主学习与小组合作相结合。

学习准备：

1．课件

2.图片

课时教学步骤

教学过程:

Warm-up（热身）

1.Free talk 2.Main scene a.Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences. b. T: show the meaning of these sentences. c. Read after the tape twice.

d.学生理解句子：

I’m 21 meters tall. I’m the tallest.

It’s 5 tons.

提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ：重量：ton(t) kilogram(kg)gram(g)

Presentation（新课呈现）

1. Finish Let’s check: Listen and write the answers.

2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列) A)taller

shorter younger

older

longer smaller

stronger

B)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier C)thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat- fatter(补充) 小结：

a.一般在词尾加-er。

b. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

c. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er d.以字母e结尾的词，在词尾加-r。如：late--later e. 部分形容词的比较级是不规则的，

如：good -better，bad –worse 3. Story time. (1)两人一组读读故事，理解故事。

(2)Q1：How tall is the deer?

Q2:How heavy is the deer? Q3: How tall is Mr Zebra?

Q4: Who can be the goalkeeper?

(3)理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer.

Football needs teamwork. 4、homework（家庭拓展）

（1）做配套的练习

（2）听录音，仿读

板书设计

Unit1C Story time 1.tall-taller

short-shorter young-younger

old-older

long-longer small-smaller strong-stronger 2.heavy-heavier angry-angrier sunny-sunnier

funny-funnier happy-happier windy-windier 3.thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat- fatter(补充) 4.late-later 5.good-better

bad-worse