C教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit6 How tall are you? C.Story time 执教者：潮阳区城南凤东小学黄晓冰一、教学目标与要求能理解Story time的故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。二、教学重、难点分析1、能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 03:29:00

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学校：汕头市潮阳区城南凤东小学

C教案板书设计

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2018-04-25 03:29:00

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关键词：C教案板书设计

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Unit6 How tall are you? C.Story time 执教者：潮阳区城南凤东小学

黄晓冰

一、教学目标与要求

能理解Story time的故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

二、教学重、难点分析

1、能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。

2、能恰当运用故事中的语言。

三、课前准备

1、教师准备一幅本课时的教学挂图。

2、教师准备一台录音机和相关录音带。

四、教学过程

1、Warm-up：

单词的练习以及句型的巩固。

2、Presentation：

（1）师生自由对话。

（2）教学文中出现的新词组。

（3）跟录音读课文，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。

Story time教师放一遍故事，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。

（4）教师提问：Who wants to be a goalkeeper? What does a goalkeeper look like?

（5）教师提问：How tall is Mr Deer? How tall is Mr Zebra? Who is the tallest one? Is the Hippo heavy? Can Mr Zebra catch the ball? (6)欣赏完整的故事。

3、Consolidation and extension 听Story time部分的录音，读给朋友或家长听。

关于本教案的常见问题

Q：C教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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