习题训练优质教案设计｜教案在线预览

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资料摘要

二次根式1、当x 时，二次根式x－3有意义；二次根式1x有意义，则x的取值范围是；二次根式2x1在实数范围内有意义，则x的取值范围为 2、若3m1有意义，则m能取的最小整数值是3、若最简二次根式a12a5与3b4a是同类二次根式，则a____,b

资料类型：教学教案文档

所属课文：习题训练

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2019-04-22 09:26:00

来源学校

学校：富民县第一中学

习题训练优质教案设计

未知

2019-04-22 09:26:00

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关键词：习题训练优质教案设计

正文

二次根式

1、当x

时，二次根式x－3有意义；二次根式1x有意义，则x的取值范围是；二次根式2x1在实数范围内有意义，则x的取值范围为 2、若3m1有意义，则m能取的最小整数值是

3、若最简二次根式a12a5与3b4a是同类二次根式，则a____,b____

若最简二次根式2x＋1和4x－3能合并，则x的值为

若最简二次根式2a43ab与ab是同类根式，则2ab__________ 4、若yx33x4，则xy__________。

5、下列运算正确的是(

) A.2＋3＝5

B．22×32＝62

C.8÷2＝2

D．32－2＝3 6、下列式子成立的是（）

A．1223 B．2332

C．（3）3

D.（3）=6

37、下列根式是最简二次根式的是(C) 1A.3

B.0.3

C.3

D.20 8、已知a、b为两个连续的整数，且a<28b，则a+b=________

9、若m3n10，则m﹣n的值为

10、化简2(2＋2)的结果是

11、32－8=

(423＋36)÷23=

(24＋18)÷2=

2(248327)6= 。

12、在数轴上表示实数a的点如图所示，化简（a－5）2＋|a－2|的结果为

13、观察下列各式：①11111112，②23，③34，……请用含n(n1)334455的式子写出你猜想的规律：___________________________。

14、比较大小：151

；23

15、计算：（1）、（

（2）、(2＋3)(2＋2)

（3）、(5＋32)2. 22+3）（4）、18＋12－8－27（5）、(12－4

21（52）（5+2）-（31）（7）

)



（8）

2、





）



3（9）、

(4、6

（123

16、先化简，再求值：

18)－(313 38227、3－40.5)（6）a22a1a2b2ab()b3. （1）、其中a31，b31，其中a2，ababa1，（2）、 22abab2

17、观察下列运算：

①由(2＋1)(2－1)＝1，得1＝2－1；

2＋11＝3－2；

3＋21＝4－3；

4＋3②由(3＋2)(3－2)＝1，得③由(4＋3)(4－3)＝1，得…

(1)通过观察你得出什么规律？用含n的式子表示出来；

(2)利用(1)中你发现的规律计算：(1)×(2 018＋1)．

2 018＋2 017

1111＋＋＋…＋＋2＋13＋24＋32 017＋2 016

关于本教案的常见问题

Q：习题训练优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题训练》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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