2.认识大于1元的人民币PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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教学内容教学目标认识大于1元的人民币1、认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币２、会进行简单的人民币的计算。教学重、难点学生学会进行简单的人民币的计算。教具准备人民币样币、多媒体教学过程：一、导入新课上一节我们1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以

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所属课文：2.认识大于1元的人民币

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教学内容

教学目标

认识大于1元的人民币

1、认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币

２、会进行简单的人民币的计算。

教学重、难点

学生学会进行简单的人民币的计算。

教具准备

人民币样币、多媒体

教学过程：

一、导入新课

上一节我们1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。

（板书课题：认识1元以上的人民币）

二、新授

教学例题：

（1)出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。

（2)老师介绍一些有关人民币的知识。

人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者***主席的像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。

（3)刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元以上的人民币有哪些？

三、练习应用

1、

“想想做做”第1题

连一连

2、

“想想做做”第2题

学生独立完成，集体交流时说说是怎么想的？

3、完成“想想做做”3。

学生独立完成，交流时要说说怎么想的？（如100里面有2个50，所心1张100元的人民币可以换2张50元的人民币。）

4、完成“想想做做”4。

（1)先出示第4题图，买一个计算器和一台收音机，一共要多少元？

（2)一个计算器比一台收音机便宜多少元？

让学生说说“便宜”是什么意思？

5、完成“想想做做”5。

小男孩付出多少元？找回多少元？足球多少元？

你怎么想的？

学生列式计算，集体交流。

6、完成“想想做做”6。

（1）出示第6题图说说图上画了什么物品？

（2）提问：

买一支铅笔和一把直尺，一共要几角？

买一把铅笔刀，付出1元，应该找回几角？

你还能提出什么问题？

全班交流。学生提出不同的问题并解答。

四、课堂总结

五、板书设计

认识人民币

（出示人民币）

2元

5元

10元

20元

50元

100元

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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