2、常见的数量关系优质课一等奖教案｜教案在线预览

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常见的数量关系白酒小学池如霞教学目标：1、理解掌握“总价=单价×数量”“路程=速度×时间”等常见数量关系，能应用这些数量关系解决一些实际问题。2、学生经历整数乘法口算方法的形成过程。3、学生感受到数学源于生活，培养学生的合作习惯。教学重点：理解学习单价、数量和总价，速度、时间和路程等常见数量关

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所属课文：2、常见的数量关系

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2018-05-01 17:31:00

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学校：全椒县白酒小学

2、常见的数量关系优质课一等奖教案

未知

2018-05-01 17:31:00

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关键词：2、常见的数量关系优质课一等奖教案

正文

常见的数量关系

白酒小学池如霞

教学目标：

1、理解掌握“总价=单价×数量”“路程=速度×时间”等常见数量关系，能应用这些数量关系解决一些实际问题。

2、学生经历整数乘法口算方法的形成过程。

3、学生感受到数学源于生活，培养学生的合作习惯。

教学重点：

理解学习单价、数量和总价，速度、时间和路程等常见数量关系。

教学难点：

以学生熟悉的生活实例出发，运用数量关系解决问题。

教学过程：

一、情境导入

出示情境图，看图提出问题。

二、学习新知

1.例2：文具店每支钢笔12元，每本练习本3元，买4支钢笔和5本练习本总价分别是多少。

提问：从图中你能获取哪些信息？

学生书面填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。

单价

数量

总价

钢笔

（

）元∕支

（

）支

（

）元

练习本

（

）元∕本

（

）本

（

）元

提问并讨论学习：已知总价和单价，可以求什么？怎么求？已知

总价和数量呢？

总价÷单价=数量

总价÷数量=单价

2.例3：一列和谐号列车每小时行260千米。李冬骑自行车每分行200米

每小时260千米，每分200米是速度

可以写成260千米∕时，200米∕分

千米∕时读作千米每时，米∕分读作米每分

学生书面填写和谐号和自行车的速度，再分别求出路程。

学习“路程=速度×时间”

速度

时间

路程

列车

（

）千米∕时

3时

（

）千米

自行车

（

）米∕分

8分

（

）米

讨论学习：已知路程和速度，可以求什么？怎么求？已知路程和时间呢？

只要知道其中的两个量，就可以求出第三个量。记这一组数量关系式时，只要记住“速度×时间=路程”，就可以根据乘除法的关系，想出“路程÷速度=时间”、“路程÷时间=速度”。

三、巩固练习

1. “练一练”1.2.3题

2. 组织练习。

下面的条件中各是什么数量关系？

①轮船5小时行125千米。

②火车从南京到上海每小时行驶61千米，共行驶305千米。

③小华从家到学校要走800米，小华要走16分钟，每分钟走50米。

四、作业：课本30页练习五7.8.10.11题

板书设计：

常见的数量关系

总价=单价×数量

路程=速度×时间

总价÷单价=数量

路程÷速度=时间

总价÷数量=单价

路程÷时间=速度

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：2、常见的数量关系优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、常见的数量关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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