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成语故事教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：成语故事教案设计（一等奖）

正文

小学语文人教版三年级下册语文园地八成语故事—《画龙点睛》

一、导入

1、同学们喜欢画画吗?今天，老师给同学们带来一幅铅笔的素描画。画的是什么？像吗？你能用成语形容画得有多像吗? 2、你们觉得这条龙少点什么？（眼睛）那我们为这条龙点上眼睛会怎么样?这节课我们来学习《画龙点睛》。（板书）

二．导学提示

1、请同学们自读课文。

（1）读完后同桌之间互相检查括号里标有音节字的读音是否准确。

（2）边读边想，这个成语故事主要讲了一件什么事？

（张僧繇在寺庙墙壁上画了四条龙，在游客的劝说下为两条龙点上眼睛，龙飞走了的故事）

2、故事中是怎样描写龙飞走时的情景，请你再度这个故事，用“——”画出来。

（1）指名回答。

（2）齐读。（他刚刚画完，突然电闪雷鸣，风雨交加，两条龙撞毁墙壁，腾云驾雾，飞向苍天。）

三、语言训练

1、这是多么令人惊叹的时刻，你想象一下，当时在场的游客，看到此时此景，他们会说些什么？结合老师给的提示，同桌之间互相说说。

（屏幕出示：霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的说：

；有的

说：

；还有说：

。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

3、你能用上课前我们说的成语进行评价吗？（有的说：张僧繇画的龙真是栩栩如生啊；有的说：你画的龙简直活灵活现，像真的一样；还有的说：真是惟妙惟肖。）

四、成语解释

1、火龙点睛的本意是给龙画上眼睛，寓意又是什么呢？现在我们怎么用画龙点睛这个成语呢？请看老师给你的两个句子。（屏幕出示：①这里很美，赛过天堂。②这里山清水秀，鸟语花香，美丽的赛过天堂。）第一个句子如果是没点眼睛龙，第二个句子是点上眼睛的龙，那么第二个句子中的眼睛是什么？（山清水秀，鸟语花香）

2、像这样的写法我们就可以用画龙点睛这个成语来点评，怎么点评？

师小结：山清水秀，鸟语花香这两个成语真是画龙点睛，使这个描写景物的句子既生动又形象。

3、老师这里好有两条“龙”，你能为他们点上“眼睛”吗？在底下同桌之间点点。（大屏幕出示：①鲜花盛开了。②星星在天空中闪。）

4、通过刚才的“点睛”活动，你知道画龙点睛的寓意吗？学生试着说。

教师小结：画龙点睛就是比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。所以我们以后作文和讲话时，记得画龙点睛，别画一条瞎龙啊！

5、同学们，课前我们用的惟妙惟肖，栩栩如生，活灵活现等成语起到什么作用？（画龙点睛）

五、成语积累

1、画龙点睛的近义词和反义词是什么？

（大屏幕出示：近义词：锦上添花、点石成金。反义词：画蛇添足、弄巧成拙。）

2、龙的成语。学生说，教师总结。

（卧虎藏龙、龙生九子、叶公好龙、龙马精神、龙争虎斗、龙凤呈祥、飞龙在天、龙飞凤舞、龙潭虎穴、车水马龙、望子成龙、鱼跃龙门、龙腾虎跃）

3、你能用屏幕上的成语说一句话吗？

六、画龙点睛

屏幕上有四个小练笔的题目，你选择其中的一个用2到3句话试着写一写，记得为你的“龙”点上眼睛啊！（屏幕出示题目：人物外貌、

春天的景色、课间活动、学习时的状态）

七、总结

同学们，你们这节课表现的特别棒，都为你的龙点上眼睛，让你的龙腾云驾雾，飞向苍天。希望同学们在今后的习作和讲话中运用一些精辟语句，为你的习作和语言表达画龙点睛。

八、作业布置

课后在小练笔中选择一个上课没写的题目尝试写一写，记得为你的句子点上眼睛。

资料摘要

成语故事教案设计（一等奖）