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关键词：选读一小橘灯名师教学实录

正文

选读三

大自然的教科书

杨冰

[教学目标]

1.读通、读懂课文。

2.了解“大自然的教科书”带给作者的感悟，使学生从中受到启示，进一步引导学生仔细观察生活，热爱生活。

3.仿照课文的表达方式，进行片段训练。

[教学重点] 感悟课文内容，写读后感或展开片段训练。

[教学难点] 仿照课文的表达方法展开片段训练。

[教学准备] 准备有关成长的小故事。

[教学时数] 1课时

[教学过程] 一、导入

1.在我们成长的过程中会有许多老师。在家里父母是我们的生活启蒙老师；课堂上有向我们传播知识、启迪智慧的老师；大自然也是我们最忠实的老师，当然，虫子也能成为我们的教科书。

板书：大自然的教科书

2.看到课题，你知道了什么？还有什么想知道的？

二、指导学生根据课文内容设计问题，引导读文

1.同学们有很多想知道的问题？那么请同学们自主阅读课文，寻找问题的答案。

2.交流：哪些问题已经解决了？还有哪些问题需要帮助？全班交流。

3.通过刚才“质疑——解疑”的过程，在学习方法上你有哪些收获？

4.小组合作学习。

5.检查反馈，比一比谁的问题最有价值？

梳理主要问题：

6.全班交流，解决问题。

三、了解写作特点，展开片段训练。

1.学生读文。了解写作特点。

2.学生交流感受：你从生活中得到过什么启示？是怎样来的？这些启示对你有什么促进作用？

3.指导学生写作。

采用叙议结合的方法，写一个小的片段，要求真实、生动。

4.片段展示与交流。

四、总结

这篇课文给了你什么样的启示？

五、作业

1.继续完成片段练习。

2.指导阅读“学校”主题的相关文章。

教学反思：由于课文内容贴近学生生活，所以同学们乐于接受新知，朗读积极性很高。还能列举生活中取自大自然的启发。

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