16 学弈ppt配套的教学设计方案
16 学弈ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：16 学弈ppt配套的教学设计方案
正文
《学弈》教学设计
教学目标：1.运用已掌握的识字方法自主识字，掌握难认难写字。
2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。
3.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。
教学重点：正确地断句、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：结合注释理解句子的大意。
教学过程：
一、新课导入
1.
两千多年前，有一位伟大的思想家教育家——孟子，上学期我们学过他的一句名言，叫做“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”今天，让我们穿越时空，与这位伟人对话，我们一起来学习16课《学弈》。（板书）
请大家打开书，齐读课题，第十六课《学弈》
2.
学弈是做什么？你是怎么知道的？
二、初读课文
1.明白了课题的意思，让我们来读读课文吧，请同学们各自读课文，读准字音。不懂的地方做上记号。
2.
这是一篇什么文章？它给你留下了什么印象？
3.
这是一篇文言文，它是中华民族优秀文化遗产。文言文与白话文有很多不同之处，字的读音、意思都可能不相同，但它言简意赅，含义深刻。
4.
老师带着大家一起读，好不好？
5.
学生自由练读。
三、理解课文
1.
你有什么不理解的地方？
2.
出示“通国之善弈者也”，学生尝试翻译，说方法。
（1）全国，最擅长下棋的人
（2）“也”，肯定的语气。生齐读，读出赞美的语气。
3.
“为是其智弗若与”
（1）看注释，理解。
（2）两句话一问一答，试着朗读，指名读，师生一问一答。
4.
两人一起下棋，为什么后一人的智商不如前者？
（1）自己读。
（2）回顾学习文言文的方法主要有哪些？看注释，多读课文。
（3）参考注释，反复朗读，小组合作学习这两句话。
（4）大家一起来说说这两句话的意思。
（5）齐读这两句话。根据意思断句，练习练习。师生配合读句子。分组朗读。
（6）分别找一个成语形容这两个人。
5.
重现古人读书的情景。你将如何吟诵？
四、课堂小结
对于古文，你今天都知道了哪些知识？
板书设计：
16.
学弈
弈秋
专心致志→
成功
俱学
诲
一心二用→
失败
弗若之矣
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 15:16:00
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作者信息
5ygggwenku_18047
来自：学校：清苑县北王力乡北王力小学
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