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第一课时一、导入:师:你最喜欢什么花呢?为什么?板书:花朵学生自由作答。师:花儿用自己的美丽装点了自然,让大自然更加生机勃勃,五彩斑斓。补充板书:鸟是树的看到这个题目,你产生了哪些疑问?预设:生:为什么说鸟是树的花朵?鸟是树的怎样的花朵?鸟怎么会成了树的花朵?下面让我们带着思考一起走进这篇散文。二、
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3 鸟是树的花朵教案2
未知
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关键词:3 鸟是树的花朵教案2
正文
第一课时
一、导入:
师:你最喜欢什么花呢?为什么?板书:花朵
学生自由作答。
师:花儿用自己的美丽装点了自然,让大自然更加生机勃勃,五彩斑斓。
补充板书:鸟是树的
看到这个题目,你产生了哪些疑问?
预设:生:为什么说鸟是树的花朵?鸟是树的怎样的花朵?鸟怎么会成了树的花朵?
下面让我们带着思考一起走进这篇散文。
二、初读课文,整体感知
1、同桌轮读课文。要求读准字音,读顺句子。
2、指名读文。随机指导。
包含生字的随文指导。
重点指导:瞬蹈婉
三、默读课文,自主学习
师:刚才我们一起走进了课文,此时此刻,你能不能用一句话来表达自己内心的感受。
师:是啊,这小小的鸟儿在冬天,如若落在那干枯的树杈上,总让我们有一种怦然心动的感觉,作者说的多好:鸟是树的花朵。你能从文中找到依据吗?鸟儿又是怎样的花朵呢?请结合具体的词句来谈谈。默读,勾画,批注。再体会着读一读。
学生阅读思考。
师:下节课再让我们一起走进文章的字里行间去品味。
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关于本教案的常见问题
Q:3 鸟是树的花朵教案2是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《3 鸟是树的花朵》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。