我的发现•日积月累教学教案设计｜教案在线预览

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人教版语文《语文园地八》教案教学目标： 1.喜欢阅读课外神话传说故事，并能清楚地讲给别人听，主动交流听后的感想，养成认真倾听的习惯，提高口语表达的能力。2.学习神话传说中大胆神奇的想象，写一篇习作畅想“我会变”。 3.养成自觉区别形近字的好习惯，并且在自我发现中培养探究意识。 4.积累成语、歇后语，

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-05 00:51:00

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学校：贵港市港北区根竹乡泗民小学

我的发现•日积月累教学教案设计

未知

2018-06-05 00:51:00

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关键词：我的发现•日积月累教学教案设计

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人教版语文《语文园地八》教案

教学目标： 1.喜欢阅读课外神话传说故事，并能清楚地讲给别人听，主动交流听后的感想，养成认真倾听的习惯，提高口语表达的能力。

2.学习神话传说中大胆神奇的想象，写一篇习作畅想“我会变”。 3.养成自觉区别形近字的好习惯，并且在自我发现中培养探究意识。 4.积累成语、歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。

课前准备：

收集歇后语、成语故事、神话传说故事等。

第二课时

一、成语我知道

1、请学生读一读课本上有趣的成语，看看发现了什么？》

2、反馈。第一排成语里含有数字，第二排成语是ABAC型的成语，第三排是AABB型的成语，第四拍的成语中有一对反义词。 3、学生联系自己已有的学习经验，再说出一些与这些同类的成语，丰富词汇。

4、巩固训练（同桌可以合作）

二、畅游“歇后语王国” 1、学生自渎歇后语，老师引导怎么用。

例：随着科技的不断发展，我们的生活真是“芝麻开花——节节高”

2、学生联系生活经验，用上歇后语说话。

例：有一次，我在家偷看电视，正看得起劲，妈妈回来了，我可真是“孙悟空大闹天宫——慌了神”。 3、资源共享，说出自己积累的歇后语。

泥菩萨过河——自身难保

铁

公鸡——一毛不拔

高山上点灯——高明

三、置作业

1、把今天复习的成语写到好词佳句本。

2、搜集健康有益的歇后语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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