20. 珍贵的教科书教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

珍贵的教科书教学目标:1.正确认读7个要求会认的字,掌握11个要求会写的字,理解新词意思。2.有感情地朗读课文。3.读懂课文内容,了解战争年代学习条件的艰苦和教科书的珍贵,懂得珍惜今天幸福的学习生活。重难点分析:●理解教科书的珍贵是课文的重点,主要采用抓重点词语进行品析、指导朗读来解决本文重点。●理

资料类型：教学教案文档

所属课文：20. 珍贵的教科书

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2018-05-14 08:26:00

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学校：滦州市第三实验小学

20. 珍贵的教科书教学设计一等奖

未知

2018-05-14 08:26:00

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关键词：20. 珍贵的教科书教学设计一等奖

正文

珍贵的教科书

教学目标:

1.正确认读7个要求会认的字,掌握11个要求会写的字,理解新词意思。

2.有感情地朗读课文。

3.读懂课文内容,了解战争年代学习条件的艰苦和教科书的珍贵,懂得珍惜今天幸福的学习生活。

重难点分析:

●理解教科书的珍贵是课文的重点,主要采用抓重点词语进行品析、指导朗读来解决本文重点。

●理解教科书的珍贵也是课文的难点,通过拓展活动,忆过去,说现在,谈未来,让学生更加珍惜今天幸福生活的来之不易。

课前准备:

学生准备:预习课文,查找相关的时代背景资料。

教师准备:多媒体。

教学过程:

第一课时

一、了解背景,走进文本。

(一)教师板书课题:珍贵的教科书。引导学生交流课前搜集到的有关时代背景的资料。

(二)教师根据学生搜集到的背景资料进行补充说明,并课件展示。

1947年春天,蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进、诱敌深入的方针,毅然于3月中旬放弃延安,之后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进攻的时候,所以当时环境十分险恶。

(三)教师在学生对背景充分了解后,引导学生理解“珍贵”的意思。

(四)质疑课题,走进文本。

交流预设:

教科书为什么这么珍贵?

教科书珍贵在什么地方?

……

二、初读课文,学习生字、生词。

(一)课件出示初读课文要求:

1.学生自由读课文,遇到读起来困难的地方多读几遍,最后达到读正确、读流利。

2.遇到不懂的词语,可以联系上下文进行理解,也可以借助工具书把它弄明白。

(二)教师检查学生初读情况。

1.教师指名朗读课文并正音:文中“持、刷、抄、睁”是翘舌音。“嗓”是平舌音。

2.课件出示词语:珍贵、炮火连天、渴望、振奋人心、争先恐后、俯冲、叨念。

3、学生在文中将带有这些词语的句子找出,理解这些词语的意思,然后进行全班交流。

(三)指导本课生字的书写。

书写要求:读准字音,认清字形,找出字的偏旁;学习书写,知道每个生字的笔顺笔画。

三、再读课文,概括大意。

(一)再读课文要求:出示相关课件

1.分节指名朗读课文。教师相机指导。

2.同学们边听边思考:这篇课文讲的是一件什么事?这篇课文的写作顺序是什么?

(二)全班交流。

交流预设:

革命战争年代延安小学的师生在艰难困苦的学习环境下坚持学习的事,重点写了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过。

(三)教师引导学生了解课文的写作顺序:事情是怎样发生的,又是怎样发展的,结果如何。

交流预设:缺书——取书——护书——最后的嘱咐。

关于本教案的常见问题

Q：20. 珍贵的教科书教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20. 珍贵的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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