习作精品学案｜教案在线预览

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习作教学目标：知识与技能：引导学生大胆写作，畅所欲言。过程与方法：掌握关于写人、记事、写景的文章的写作技巧。情感态度价值观：通过学习习作方法，能谈谈自己的收获。重点：写自己想写的内容。难点：把内容写具体，激发他们表达的愿望。课时安排：2课时。教学过程：师：今天老师需要同学们开动脑筋，回答老师几个问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-12 20:12:00

来源学校

学校：岢岚县水峪贯乡大化寄宿制小学

习作精品学案

未知

2018-04-12 20:12:00

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关键词：习作精品学案

正文

习作

教学目标：

知识与技能：引导学生大胆写作，畅所欲言。

过程与方法：掌握关于写人、记事、写景的文章的写作技巧。

情感态度价值观：通过学习习作方法，能谈谈自己的收获。

重点：写自己想写的内容。

难点：把内容写具体，激发他们表达的愿望。

课时安排：2课时。

教学过程：

师：今天老师需要同学们开动脑筋，回答老师几个问题。现在以小组的形式进行讨论。

导入：在我们成长的过程中，有太多值得回忆的人和事，今天就请同学们畅所欲言，谈谈在学习生活中让你难忘的、快乐的人和事？或者有哪些让你难忘的美景？

师：接下来同学们请出你们组的代表回答老师的问题。

师：老师给出你们组的问题是什么？

生：如何写人。可以通过写人的外貌开头。

师：你们组的问题是什么？

生：如何记事。可以按照记叙文的六要素来写。

生：还有一个问题是什么？

生：如何写景。可以按照时间顺序来写。

师总结：同学们回答得特别好。那么这节课，我们主要来讲解这三种

习作内容如何来写。

写人：可以写人物的外貌、神态、动作等来突出人物的性格特征，然后选一件典型的事例进行记叙，最后谈谈你对这个人的感情，他对你的影响及意义。

记事：按照记叙文的六要素来引出全文，选一件典型的事例进行记叙，最后谈谈这件事对你的影响。

写景：按照时间顺序进行记叙，开头可以运用对比的手法，结尾来表达你对景物的喜爱与赞美之情。

这就是我们初步对这三类作文进行写作技巧的讲解，大家再以后的习作中可以运用到。

师读范文。

师：老师给大家出一个题目，看大家对今天的讲解有没有掌握。老师给他家出一个半命题作文：我最_________的人。

生：我最敬佩的人。可以写人物的外貌开头，选一件典型的事例记叙，结尾写敬佩他的原因。

师：说得特别好。希望今天的讲解对你以后的习作有所帮助。

作业：请同学们课后在作文本上，补充完成题目，并完成习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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