3.折线统计图的认识和应用练习教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

第二单元课题：练习四教学目标：1.进一步掌握用折线统计图描述数据的方法，学会对折线统计图所表达的信息进行简单的分析、比较和判断、推理。2.进一步体会统计在现实生活中的应用，感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。教学重点：进一步提高分析统计图、解决问题的能力，感

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.折线统计图的认识和应用练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

124

下载次数

更新时间

2018-04-30 02:17:00

来源学校

学校：沛县张寨镇青墩寺小学

3.折线统计图的认识和应用练习教学实录与评析

未知

2018-04-30 02:17:00

124

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.折线统计图的认�…教学实录与评析

正文

第二单元课题：练习四教学目标：

1.进一步掌握用折线统计图描述数据的方法，学会对折线统计图所表达的信息进行简单的分析、比较和判断、推理。

2.进一步体会统计在现实生活中的应用，感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。

教学重点：进一步提高分析统计图、解决问题的能力，感受折线统计图的特点。

教学难点：在绘制统计图的过程中发展统计观念。

教学过程：一、知识再现

之前我们学习了折线统计图，谁来说说折线统计图有什么特点？

今天我们继续学习折线统计图的知识。（板书课题）

二、基本练习

1.完成教材第26页“练习四”第3题。

指名学生板演。

教师提醒学生注意方程的检验。

学生独立解方程，集体订正。

2.完成教材第26页“练习四”第4题。

出示统计图。

小组内讨论交流问题，全班汇报讨论情况。

交流时让学生说说自己是怎样想的。

提问：从图中你还能想到什么？

三、综合练习

1.完成教材第26页“练习四”第5题。引导学生在小组内讨论交流并汇报。

注意引导学生比较两条折线中相应点的关系，并从整体上对两架飞机的飞行情况进行评价。

2.完成教材第26页“练习四”第6题。

学生将统计图补充完整，交流，互相评价。指导学生正确使用图例，描点完成复式折线统计图。

提问：这两个城市的最高月平均气温分别出现在几月份？最低呢？组织学生交流。

教师结合“为什么气温变化正好相反？”引导学生自主阅读“你知道吗”。

四、课堂总结

1.今天这节练习课你学到了什么知识？ 2.最近一周每天最高气温和最低气温各是怎样变化的？收集数据在教材119页的方格纸上制成统计图表，与同学交流。

五、课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：3.折线统计图的认识和应用练习教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.折线统计图的认识和应用练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.折线统计图的认识和应用练习教学实录与评析