资料摘要
《美丽的呼伦湖》优秀教案教学目标：1正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。2会认18个生字，认识多音字“蒙”，会正确书写8个生字。3体会呼伦湖的美丽，激发同学热爱祖国大好河山的情感。教学重点、难点：识字、写字，感知呼伦湖的迷人风光。课前准备：美丽的呼伦湖风光课件，字词小礼包，词汇卡片。课时
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- 所属课文：3 美丽的呼伦湖
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- 2018-05-15 16:27:00
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3 美丽的呼伦湖课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：3 美丽的呼伦湖课件配套优秀公开课教案设计
正文
《美丽的呼伦湖》优秀教案
教学目标：
1正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。
2会认18个生字，认识多音字“蒙”，会正确书写8个生字。
3体会呼伦湖的美丽，激发同学热爱祖国大好河山的情感。
教学重点、难点：识字、写字，感知呼伦湖的迷人风光。
课前准备：美丽的呼伦湖风光课件，字词小礼包，词汇卡片。
课时布置：两课时
教学过程：
一、欣赏美景，导入课题
师：小朋友们，你们愿意和老师一起走进大自然吗？（愿意）下面老师就带你们到一个美丽的地方去游玩。（课件出示风光图片，配以课文录音）同学欣赏美景，倾听课文。(设计意图：通过课件欣赏，引发同学的学习兴趣，从视觉、听觉上给以新鲜感
师：谁想告诉我们你此时的感受？（生自由谈论视听后的内心感受）（设计意图：锻炼同学的语言表达能力和概括能力）
师：你们说得可真不错。这美丽迷人的风光就来自今天我们要学习的第3课《美丽的呼伦湖》（板书课题）
二、自读课文，学习生字
、用自身喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（设计意图：培养同学良好的阅读习惯）
、师分发给各个小组一个生字词小礼包，用此来检查字词的掌握
情况
、把字词放在课文中认识体会。同学读课文（自读、小组读、分段读）
（设计意图：激发积极性，培养独立、自主的识字能力）
三、品读课文，指导背诵
师：辽阔的大草原是非常美丽的，美丽的呼伦湖的四季也是十分迷人的。在这四季当中你最喜欢哪个季节？下面，请同学们认真读一读你最喜欢的季节的句子，并准备用你最喜欢的学习方式与老师和同学们交流。
（同学读书，做交流准备）
生：我喜欢春天，因为那里的草长得特别茂盛，山上到处都是花，什幺颜色的都有，非常美丽。
生：这里不只有花有草，从课文中我还知道这里有牧羊人和成群的牛羊，而且还有蓝蓝的天空和雪白的云朵。
师，同学们所说的春天的美景老师已经看到了，老师不只看到了．而且还听到了，闻到了，你们听到什幺闻到什幺了吗？
生：我闻到了花的香味。
生；我听到了牧羊人的歌声了。
生；我听到牛羊的叫声和马蹄声，而且还听到牧羊人的笛声了呢。
师：经过几位同学这幺一说，充溢生机的春天的画面就已经展现在了我们的眼前。那你们能不能把春天的这种美读出来呢？
（生自由读，指名读，师范读）
师：春天如此美丽，你们愿不愿意把这种美永远的留在你的记忆当中呢？
生：愿意！
师：那就快把它背下来吧！
（同学积极背诵）
师；呼伦湖的春天是美丽的，其他季节的景色也是非常迷人的。谁愿意把你对其他季节的感受和大家交流交流。
生：我喜欢冬天，因为冬天到处都是白色的：树上是白的，呼伦湖是白的，而目冬天特别的冷，小动物冬眠了，鸟儿们飞回南方去了，到处都是静悄悄的。
生：我认为雪给大地上盖上了棉被，大地都好像睡熟了。
生：我特别喜欢白色，因为白色特别干净。
师：你真是个爱干净的好小朋友。
生：我认为这里美得就像天堂。好像是白雪公主和七个小矮人住的地方。
师：既然这里美的就像天堂，那你就带着这种感受把冬天的美丽读出来吧！
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-15 16:27:00
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关于本教案的常见问题
Q：3 美丽的呼伦湖课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 美丽的呼伦湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。