22 地球的清洁工优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

21、《地球的清洁工》第二课时教学目标:1.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系。2.正确认读本课十四个生字,会写田字格里的八个生字。了解课文中出现的词语的意思。3.引导学生喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累。教学过程:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 地球的清洁工

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2018-03-27 08:01:00

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学校：石家庄市井陉矿区第一小学

22 地球的清洁工优秀教案

未知

2018-03-27 08:01:00

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关键词：22 地球的清洁工优秀教案

正文

21、《地球的清洁工》

第二课时

教学目标:

1.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系。

2.正确认读本课十四个生字,会写田字格里的八个生字。了解课文中出现的词语的意思。

3.引导学生喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累。

教学过程:

一、课前三分钟:

1.生讲述自己旅游的故事。

师:是啊!地球多美啊!可是有一天,地球妈妈哭了,这是怎么回事呢?我们来看看。(欣赏图片)

动物们开始行动了,它们决定招收一批清洁工,它们招到了吗?我们一起走进21课《地球的清洁工》去看看吧。板书课题:地球的清洁工

设计意图:从图片入手,能够让他们准确地明白“地球的清洁工”的含义。

2.听课文范读。

师:它们招到了吗?(招到了)都有哪些呢?

二、前置性作业

三、小组交流：

四、全班交流

1.课文为我们介绍了几种地球清洁工?

生：有海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎。

2.你还知道哪些地球的清洁工？仿照书中的小动物介绍一下自己的本领。

3.学了这篇课文，你有什么收获？

三、当堂检测

1.动物清洁工你一定很熟悉了，试着连一连。

海鸥

地下清洁工

鲫鱼牧场清洁工

乌鸦海洋清洁工

蚯蚓江河清洁工

屎壳郎地面清洁工

2.动物们都在保护地球生态环境，我们更应该爱护护。

教学反思：

本次授课可以说是我们真正采用331模式进行的。通过这一课的教学，我感觉孩子们的能力是无限的，它们自己介绍，自己仿写，整个课堂就是它们的天堂。每个孩子都很乐于展现自己。

可是还是有些孩子注意力不太集中。针对低年级的年龄特点注意力分散,自控力弱的特点,如何组织教学?这样的感触,督促自己业务,管理两手都要抓,两手都要硬。教师要细心的倾听来自学生的声音,才能相机而定,改变自己预设的课堂程序,以更好的适应学生的发展!教无定法,学无止境,而我,感到自己的不足,这样的感触,督促自己更多更快的学习与提升!我的“情感、态度、价值观”已把我的教育目标“撑起来”,让我充满勇气,充满自信——既然赏识教育深入人心,我也一定能行!

关于本教案的常见问题

Q：22 地球的清洁工优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 地球的清洁工》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 地球的清洁工优秀教案