21 再见了,亲人公开课参赛课教案

再见了，亲人

项目目标：

掌握诵读优秀美文的技巧与方法，注意通过声调、节奏、重音等体味作品的内容和情感。

项目素材：

课内：《再见了，亲人》 课外：《依依惜别》

课时安排：二课时

教学过程：

第一课时

一、听录音朗读全文。

二、做标记（用“/”画出节奏，用“·

”标出重音）再读一读。

三、小组内展示读，说说为什么这样读？在书上做批注。

范例：

大娘↘，停住您／送别的／脚步吧↘！为了帮我们／洗补衣服，您／已经几夜没合眼了。您／这么大年纪，能支持得住吗↗？快回．．．．．．．．家休息吧↘！为什么摇头呢↗？难道／您担心我们会把您／这位朝．．．．．．鲜阿玛妮／忘怀↗？不，永远不会。八年来，您为我们／花了多少．．．．．．．．．心血，给了我们／多少慈母般的温暖！

．．．四、以小组为单位在全班展示朗读．（朗读展示可以采用多种形式，如配乐读，分角色朗读，男女分读等注意运用朗读技巧，感情充沛。评选出“最佳朗读之星”。）

第二课时

一、创设情境，运用朗读技巧诵读全文。本文采用向“亲人”诉说的形式，情感真挚强烈，十分感人。朗读时要注意把握感情基调，对大娘，如长辈慈母，应怀着敬重的情感朗读；对小金花，如对晚辈女儿，应怀着亲切的情感朗读；对大嫂，如对同辈亲属，应怀着关切的情感来读。在车站送别这部分，要读出志愿军与朝鲜人民深切的依依惜别之情。

撘台阶练习：在有感情地朗读课文的基础上，感受中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。

这篇文章特别能体现中朝人民深厚友谊的语句是：

（1）、 （2）

、

（3）、 （4 ）、

二、运用已学的朗读技巧与方法，有感情地朗读魏巍的《依依惜别》的片段。

我的一滴泪，也止不住滴在这千行泪雨中。呵，亲爱的，可敬的朝鲜人民！在纷飞的战火中，你是那样刚强！敌人把你的城镇变成了废墟，你没有哭；敌人把你的家园烧成了灰，你没有哭；敌人杀死了你的亲人，你没有哭；敌人把你绑在大树上，烧你，烤你，你没有哭；你真是一把拉不断的硬弓，一座烧不毁的金刚！可是今天，当你的战友--中国战士们要离开你的时候，你却倾洒了这样多的眼泪！仿佛要把你们每个人一生一世的眼泪，都倾洒在今天！你是多末刚强而又多情多义的人民！

请收起眼泪吧，亲爱的，可敬的人民！你的泪是这样倾流不止，已经洒湿了你们的国土。我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜，为中国战士的一点点工作而感怀。你今天的泪，是对中国战士的最崇高的评价，是给予中国战士的无上的光荣！我知道，这泪雨中的每一滴，都不是普通的眼泪，一颗，一颗，都是万金难买的友谊的珍珠！

在这送行的泪雨中，中国战士们也个个垂泪，一小时已经过去了，还没有走出二里路。这时候，在送行人的行列里，不知是谁在喊：“不要哭了，替他们背背包呵！”人们才像忽然醒转过来，擦擦泪，去夺战士们的背包，小孩子也抢过来背在肩上，妇女们把夺过的背包，高高顶在头上，飘行在战士的身边。这时的队伍，已经不分行列，不分

军民，不分男女，错错落落，五光十色，互相搀着扶着，边说边哭，边哭边走。这是什么队伍呵！也许这不像队伍吧，可是这确是世界上最强有力的队伍，这是心连着心，肩并着肩的友谊的巨流！这支巨流，行进着，行进着，越过了一道道水，一道道山，他们行进在枫林烧红的山野，行进在社会主义的东方。