三角形的特性及三边关系教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

冀教版四年级下册《三角形》教学设计军城小学刘杰课时：1课时课型：展示课教学目标：知识与技能：知道三角形具有稳定性，了解三角形任意两边之和大于第三边。过程与方法：在通过观察、操作、交流等活动中，经历认识三角形特性及三边关系的过程。情感态度与价值观：了解三角形特性在现实生活中的应用，，体验三角形的稳定性

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的特性及三边关系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

643

下载次数

更新时间

2018-05-15 08:20:00

来源学校

学校：高碑店市军城初级中学

三角形的特性及三边关系教学评价实录

未知

2018-05-15 08:20:00

643

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三角形的特性及三边关系教学评价实录

正文

冀教版四年级下册《三角形》教学设计

军城小学

刘杰

课时：1课时

课型：展示课

教学目标：

知识与技能：知道三角形具有稳定性，了解三角形任意两边之和大于第三边。

过程与方法：在通过观察、操作、交流等活动中，经历认识三角形特性及三边关系的过程。

情感态度与价值观：了解三角形特性在现实生活中的应用，，体验三角形的稳定性及三边关系。

重难点：熟练掌握三角形三边的关系。

教学流程：

一、

谈话导入：由三角形引入新课

二、

出示学习目标

三、

合作学习，自主交流。

（一）、活动一

1、今天老师为同学们带来一些图片（出示幻灯片）请同学们找出下面物体中的三角形？说说物体中的三角形有什么作用？

设计意图：鼓励学生大胆说出自己的想法，使学生初步了解三角形具有稳固物体的作用。

2、用木条、钉子分别做一个三角形架和一个四边形架，用手拉一拉，你发现了什么？

学生动手操作，自主交流。

设计意图：使学生知道三角形不易变形，具有稳定性。

3、生活中有哪些地方应用了三角形的稳定性？（出示幻灯片）让学生观察三角形在生活中的应用。

（二）、活动二

1、从4根小棒中任意选出3根，摆成一个三角形。你发现了什么？

让学生动手操作摆小棒

学生小结：三角形的任意两边之和大于第三边

2、让学生自己画一个三角形，测量出每条边的长度，验证：三角形的任意两边之和大于第三边。

设计意图：通过学生动手操作拼摆的过程验证三角形的稳定性和三角形的任意两边之和大于第三边。

四、

练习我最棒！

1、我会画三角形。

2、我学会了，我会做！

有7厘米、5厘米、2厘米三条线段能围成三角形吗？为什么？

三、看图我会说！

五、

小结：梳理本节课的收获！

六、

作业：问题讨论

板书设计：

三角形

稳定性

三角形任意两边之和大于第三边

关于本教案的常见问题

Q：三角形的特性及三边关系教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的特性及三边关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三角形的特性及三边关系教学评价实录