11.整理与练习教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《因数和倍数》整理与复习学习内容：书P47～48“回顾与整理”，“练习与应用”第1～7题。课标陈述：了解倍数和因数的特征，知道2、3、5的倍数的特征，了解质数（素数）、合数。标准细目：1. 加深认识因数和倍数，能找一个数的因数或倍数，进一步认识质数和合数。2. 掌握2、5、3的倍数的特征，进一步认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：11.整理与练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

130

下载次数

更新时间

2020-04-11 07:47:36

来源学校

学校：扬中市外国语小学

11.整理与练习教学教案设计

未知

2020-04-11 07:47:36

130

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11.整理与练习教学教案设计

正文

《因数和倍数》整理与复习

学习内容：

书P47～48“回顾与整理”，“练习与应用”第1～7题。

课标陈述：了解倍数和因数的特征，知道2、3、5的倍数的特征，了解质数（素数）、合数。

标准细目：

1. 加深认识因数和倍数，能找一个数的因数或倍数，进一步认识质数和合数。

2. 掌握2、5、3的倍数的特征，进一步认识偶数和奇数。

3. 加深理解质因数，能正确分解质因数。

4. 能整理因数和倍数的知识内容，感受知识之间的内在联系。

5. 加深对数的认识，进一步发展数感。

学习重点、难点：整理、应用因数和倍数的相关知识。

学习过程：

一、揭题

同学们，今天我们就[因数和倍数]这个单元上一节整理与复习课。

【课题：因数和倍数

复习】

二、学习板块一

1. 学情分析。

课前同学们根据学历单，自主选择了不同的星级任务进行了整理，老师阅读了大家的学历单，很多同学整理得特别认真。

学情反馈：【看屏幕】这些同学自主整理时，有的分板块整理，整理的知识点比较全面；有的用表格整理，将单元的每个小知识点进行了整合，看上去一目了然；还有的同学收集了一些有价值的题目准备与大家分享交流呢。

下面请大家在四人小组内交流。选择★的同学先说，选择★★和★★★的同学补充。组长认真组织，做好汇总和评价，并做好全班交流的准备。

开始！

小组汇报。

教师完善黑板上的板书。

师：我们在整理知识时不仅可以用表格，也可以用这样的结构图，感觉怎么样？

评价任务设计。

对于这个单元的知识大家还有什么疑问吗？

考考大家，有信心接受挑战吗？

出示评价任务设计。

三、学习板块二

1. 刚刚我们对本单元的知识进行了整理和交流，下面我们[分组进行任务2的过关，请组长带领大家逐题过关！

如果有错误的，组内成员帮他弄懂；

组长也可以出一些一对一针对性练习帮他巩固巩固，

实在困难的老师也非常乐意帮助你们！] 2.

老师巡视，找C类4、5个讲台上共学。

3. 组长汇报下每个组的过关情况。

4. 共学书上第6题。

四、学习板块三

请同学们根据自己的情况选择适合自己的星级任务，完成当堂检测。

★

★ 完成《补充习题》P34 第 1、2、3 题。

★★★ 完成《补充习题》P34 ～35 第 3、4、6 题。

关于本教案的常见问题

Q：11.整理与练习教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11.整理与练习教学教案设计