我的发现•日积月累优秀教案板书设计｜教案在线预览

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园地一（第一课时）教学设计口语交际（介绍家乡景物）【教学目标】以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。【教学重难点】1、学会倾听别人发言，学习补充问题和提出问题。2、学会抓住特点进行观察，有顺序、生动地介绍自己家乡的美景。【课前准备】１、教师：PPT。２、学生：收集有关

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 16:41:00

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学校：古井镇岭东北小学

我的发现•日积月累优秀教案板书设计

未知

2018-04-26 16:41:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀教案板书设计

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园地一（第一课时）

教学设计

口语交际（介绍家乡景物）

【教学目标】

以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。

【教学重难点】

1、学会倾听别人发言，学习补充问题和提出问题。

2、学会抓住特点进行观察，有顺序、生动地介绍自己家乡的美景。

【课前准备】

１、教师：PPT。

２、学生：收集有关家乡的图文资料。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、

谈话导入：

1、师引入：本单元，我们一起去感受了大自然的美好，荷花、珍珠泉、燕子都融入了作者的喜爱、赞美之情。我们的家乡同样有迷人的风景，你能介绍给大家听听吗？

（设计意图：激趣，引起说话欲望）

二、分组举行

１、教师出示家乡图片资料，选择一位学生做示范交流，使学生深入领会交流规则与交际过程，如何清楚地向别人介绍家乡的景物，如何提问、如何作答。

２、学生小组（４人小组）进行交流。

3、各人先在组内展示自己收集的图片，简要介绍自己要介绍的景物。

4、交代介绍要求：

介绍的同学要说清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充；

（设计意图：让学生先在小组内交流，每个人都得到锻炼，又为全班交流做准备。）

三、全班交流

1、推选讲得最好的作代表，全班交流。挑选一、二名“优秀导游”介绍家乡的美景。

共同评议讲述情况。如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。

（设计意图：给介绍景物的同学有在全班展示的机会。给听的同学一个学习的机会。并在交流中培养灵活应对的品质。）

四、畅谈感想

1、听了组内同学的介绍，大家有些什么想法？可以谈谈对家乡美景的赞美，或者表达一下自己对家乡的热爱。

五、作业：继续收集有关家乡的图文资料。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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