11.整理与练习设计意图｜教案在线预览

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简易方程整理与练习(1)教学内容:第1单元第18、19页整理与练习“回顾与整理”和“练习与应用”第1~6题教学目标:1.使学生进一步认识方程,了解方程的解和解方程的含义,进一步认识等式的性质和掌握简易方程的解法;能按步骤列方程解决一些简单的实际问题。2.使学生通过知识的回顾、整理,进一步了解方程知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：11.整理与练习

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2023-03-29 14:54:54

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学校：丹阳市运河中心小学

11.整理与练习设计意图

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2023-03-29 14:54:54

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关键词：11.整理与练习设计意图

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简易方程整理与练习(1)

教学内容:第1单元第18、19页整理与练习“回顾与整理”和“练习与应用”第1~6题

教学目标:1.使学生进一步认识方程,了解方程的解和解方程的含义,进一步认识等式的性质和掌握简易方程的解法;能按步骤列方程解决一些简单的实际问题。

2.使学生通过知识的回顾、整理,进一步了解方程知识间的联系,进一步认识列方程解决实际问题的步骤和思路,感受方程思想,提高分析问题和解决问题的能力。

3.使学生主动参与知识整理、练习应用,体会数学的价值,培养应用意识,提高学习数学的积极性。

教学重点:整理、应用方程的知识

教学难点:体会知识间的联系。

教学准备:多媒体课件,省配套光盘

板书设计:简易方程整理与练习(1)

1、解方程

2、用方程解决实际问题

互助过程:

一、迁移互助

1.谈话:我们本学期第一单元就学习了简易方程,今天大家就一起来整理第一单元的知识。(板书课题)通过、整理,练习进一步巩固、掌握本单元内容。

【互助】(1)

互助方法:说一说

互助形式:双号说给单号听

互助目标:人人达标。

2.回顾整理:引导:同学们回顾一下本单元的内容,你学到了哪些知识?同桌先相互说说。

【互助】(2)

互助方法:说一说

互助形式:双号说给单号听

互助目标:人人达标。

3.交流:什么是方程?请举出方程的例子说一说?

【互助】(3)

互助方法:说一说

互助形式:双号说给单号听

互助目标:人人达标

二、探究互助

1.做“练习与应用”第1题

让学生解黑板上板书的方程,指明扮演。

【互助】(3)

互助形式:让学生判断,是方程的在下面画线。

互助方法:说一说

互助形式:双号说给单号听

互助目标:人人达标

2、做“练习与应用”第2题

让学生独立解前四个方程,指名两人板演。

说明:这样的方程,可以应用等式的性质在两边加上x,然后左右两边交换位置【互助】(4)

互助方法:说一说

互助形式:双号说给单号听

互助目标:人人达标

3、做“练习与应用”第3题。

【互助】(5)

互助表达:让学生读题,说说已知的条件和问题。

互助方法:说一说

互助形式:双号说给单号听

互助目标:人人达标

4、做“练习与应用”第4题

【互助】(6)

互助表达:让学生读题,互相说说题里的等量关系。

互助方法:说一说

互助形式:双号说给单号听

互助目标:人人达标

5、做“练习与应用”第5题

【互助】(7)

互助方法:说一说

互助形式:双号说给单号听

互助目标:人人达标

6、做“练习与应用”第6题

【互助】(8)

互助表达:让学生读题,独立完成,同时指名板演。

互助方法:说一说

互助形式:双号说给单号听

互助目标:人人达标

四、评价互助

1、总结互助--这节课的学习,你有什么收获?和同桌分享一下。【互助】(8)

互助方法:把这节课的收获说给同桌听。

互助形式:双号说给单号听。

互助目标:举例子人人达标。

关于本教案的常见问题

Q：11.整理与练习设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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