3.和谐发展的社会第二课时 公开课

第三单元全面建设小康社会

第3课《和谐发展的社会》第一课时

化澄完全小学陈利

教材分析:

河北版《品德与社会》六年级下册第三单元的主题是:全面建设小康社会。教材由《春天的故事》、《中国影响着世界》、《和谐发展的社会》、《共创美好明天》四个内容组成。旨在让学生了解改革开放取得的巨大成就、体育事业取得的辉煌成就,认识中国综合国力的增强。认识我国的一切权力属于人民,增强主人公意识;通过参与社会生活,体验公民的民主权利,培养推进民主法制建设的自觉性、主动性;树立全面建设小康社会的责任感和使命感。

本节课执教的是第三课《和谐发展的社会》第一课时的内容《人民代表为人民》和《参与社会生活》。教材提供了中国人民政治协商会第一届全体会议的相关内容和全国人民代表大会是怎样反映人民意愿的过程。希望通过学习认识我国一切权力属于人民,增强主人翁意识,培养推进民主法制建设的自觉性和主动性。

学情分析

对于六年级的孩子来说,他们已经具备了一些独立学习、思考的能力,但这节课所学知识政治性比较强,对于12、13岁的孩子的生活学习实际距离比较远,要想让他们能带着兴趣来学好这部分知识,一方面我借助了让他们课前去搜集自己感兴趣的一些相关资料,访问自己身边的人,另一方面课堂上我充分以距他们的生活实际和学习实

际贴近的事例,力求生动化、形象化。让学生在资料搜集、分析材料、讨论交流等交互性的动态活动中获取知识和精神力量。

教学内容:

河北版《品德与社会》六下第三单元《和谐发展的社会》第一课时教学目标

态度:通过学习人民代表大会制度的指示,认识我国的一切权力属于人民,增强主人公意识;

能力:通过调查访问、查阅资料以及分析整理资料,增强获取社会信息的能力、合作探究、与他人沟通交流的能力。并形成正确表达自己见解、民主参与集体生活的能力。

知识:知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。了解人民代表选举程序,认识人民代表具有的广泛性和代表性。了解公民民主权利在社会生活中的具体体现。

养成教育训练点:

1.培养学生认真倾听,积极思考,勇于发言的好习惯。

2.培养学生调查访问、查阅资料以及分析整理资料的能力。

3.培养学生合作探究、与他人沟通交流的能力。

教学重点:了解我国的根本制度,了解人民代表大会选举程序

教学难点:认识人民代表具有的广泛性和代表性,增强主人翁意识,责任感和使命感。

学习准备:

教师:搜集有关人大代表选举和各级人大代表行使民主权利的资料。

学生:询问你的家人、亲友、邻居,了解反映社情民意的主要途径。教学过程:

一、揭题并板书

同学们,今天我们一起来学习第三单元主题三“和谐发展的社会”。板书:和谐发展的社会

二、激情导入

1.每年三月份,我国都要召开“两会”,知道是哪两会吗?

PPT出示(全国人民代表大会、中国人民政治协商会议)

师:在人代和政协这两会召开时会解决很多经济建设和社会发展的大事,人民代表大会制度是我国的根本的政治制度。

2.板书小标题——人民代表为人民

三、学习新知

(一)人民代表为人民

1.设置疑问,探究人民代表大会制度的形成

师:想知道我国人民代表大会制度是如何建立的吗?

请同学们阅读69 的材料(引导学生阅读教材P69页第一则资料内容。)谁来说说你从这则资料中你知道了什么?

2、了解今年两会的主要成果

同学们,你们最关心或最关注国家哪些事呢?

PPT资料袋:出示今年两会的主要内容,成果等

3、认识人民代表大会保障人民民主权利的实质

(1)师:同学们,我国是一个民主与法制的社会,我国的所有法律

法规都要经过人民代表大会的讨论与批准。

(2)生说一说自己了解的法律、法规

教师出示课件:《未成年人保护法》《交通法》《妇女儿童权益保障法》《义务教育法》……等贴近学生生活的有关具体规定。

师:这些法律法规都是全国人民代表大会审议通过的,请你与小组同学说说看它保障了我们的哪些权利呢?

4、过渡:人民代表为人民,那人民代表到底是如何产生,又是如何反映人民群众心声的呢?接下来请同学们阅读教材P70页。

(二)参与社会生活

1、板书小标题:

参与社会生活

2、说说人大代表是如何产生,

3、情景迁移,体会民主选举

教师引导学生回忆班级选举班委会的情景,说明人大代表也是通过这种民主程序选举的。

课件出示:

全国人民代表大会代表

↑省、自治区、直辖市大会代表

↑乡镇、区(县)大会代表

↑全体选民

4、调查访问,了解人大代表是怎样反映人民群众意愿的。

师:我们身边的人大代表是怎样反映人民群众意愿的?请同学们说说

你搜集到的内容。

学生交流课前搜集到的相关资料。

引导学习70页内容课件出示“归纳整理群众意见→写成提案→提交提案→讨论→投票选举”

5、其实同学们虽然我们现在不能参与选举,但为了我们的生活更便利、和谐、美好我们也可以出一份力哟!PPT出示意见箱

你在哪里看到过它,设立它的目的是什么?(小组交流,组长负责整理,并推举代表发言)

6、除了意见箱可以征集意见,我们还有哪些形式也可以发表我们的意见,你又参与了哪些活动,让我们的学习生活更和谐、美好呢?

四、全课总结

五、布置作业

1、为了社区、学校、班级等更加和谐你有什么意见请把它写出来。

2、你想了解全国人民代表大会制度有哪些吗?请课后动手查一查。

附:板书设计

和谐发展的社会

人民代表为人民

参与社会生活