我的发现•日积月累优秀教案板书设计｜教案在线预览

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三年级下册七八单元复习教学设计泸县云锦石马小学:刘光丽复习目标:1、知识与技能:掌握七八单元的相关字、词、句。2、过程与方法:通过自由读、小班互读、开火车读等方式巩固复习七八单元的生字词,采用抢答方式巩固这两个单元的近义词、反义词。3、情感态度与价值观:充分掌握七八单元的相关知识。复习重点:掌握七八

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-06 09:52:00

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学校：泸县云锦镇石马中心小学校

我的发现•日积月累优秀教案板书设计

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三年级下册七八单元复习教学设计

泸县云锦石马小学:刘光丽

复习目标:

1、知识与技能:掌握七八单元的相关字、词、句。

2、过程与方法:通过自由读、小班互读、开火车读等方式巩固复习七八单元的生字词,采用抢答方式巩固这两个单元的近义词、反义词。

3、情感态度与价值观:充分掌握七八单元的相关知识。

复习重点:掌握七八单元的相关生字词。

复习难点:掌握七八单元的相关生字词、近义词、反义词、歇后语等相关知识。学情分析:学生对七八单元的相关知识基本掌握。

复习准备:多媒体课件。

复习内容:

一、复习生字。

1、学生自由的快速朗读七八单元生字表上的生字。

2、边读边想:你朗读了这些生字,从中发现什么?(指名说)

3、那么请同学来说说这两个单元你掌握到的多音字。(指名说)

二、复习词语。

1、小班内大声朗读词语表上七八单元的词语。

2、想一想:从这些词语当中你发现了什么?(小班代表发言)

(发现:这两个单元的词语有ABB式(红彤彤)、AABB式(高高兴兴)、ABCC 式(风尘仆仆)、ABAC式(自由自在)、AABC式(头头是道)、含有反义词的(左右逢源)、含有数字的(五湖四海)等多种形式的词语。)

4、以开火车、指名说等方式来分别说说你掌握的这些形式的词语。

(1)以“开火车”的方式。

(2)指名说一说。

三、复习近、反义词。

1、学生自由朗读复习。

2、以“抢答”、“开火车”等形式巩固七八单元的近、反义词。

(1)以“抢答”方式。(老师说,学生抢答)

(2)以“开火车”方式。(开火车答)

四、复习歇后语。

1、小班内交流自己掌握和收集的歇后语。

2、小班代表展示交流成果。

五:拓展延伸。

1、同学们我们这两个单元学习了那些课文呢?我们一起来回忆一下吧。

2、八单元里的神话传说是不是写得特别美啊?那么你们想成为自己神话传说中的主人公吗?(想)如果给你一个机会,你想变成什么呢?

3、小班内交流。

4、小班代表展示交流成果。

5、请同学们动笔把你想的神话传说故事写一写。

六、作业布置。

1、课后继续把自己的神话传说故事写完。

2、课后自己继续复习七八单元的相关知识。

板书设计:

复习七八单元

1、生字。2、词语。3、近、反义词。4、歇后语。5、拓展。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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