我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

日积月累广安市前锋区护安镇小学校平安村小唐小果教学目的1丰富学生的语言积累。2掌握成词语的几种形式。教学重点1丰富学生的语言积累。2丰富学生的语言和表达能力。教学过程:一、导入(一)、这学期课文学了很多词语。今天我们学习日积月累的词语。1、读词语:自读—轮读—指明读。2、解释每个词语的意思,背诵词语

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-29 08:53:00

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学校：广安市前锋区代市镇小学校

我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿

未知

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关键词：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿

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日积月累

广安市前锋区护安镇小学校平安村小唐小果教学目的

1丰富学生的语言积累。

2掌握成词语的几种形式。

教学重点

1丰富学生的语言积累。

2丰富学生的语言和表达能力。

教学过程:

一、导入

(一)、这学期课文学了很多词语。今天我们学习日积月累的词语。

1、读词语:自读—轮读—指明读。

2、解释每个词语的意思,背诵词语的意思。

3、想一想每一行词语的特点。

A、第一行词语中有数字;

补充词语:四面八方七嘴八舌成千上万

B、第二行词语的结构是ABAB式;

补充词语:人山人海诚心诚意惟妙惟肖

C、第三行词语的结构是AABB式;

补充词语:零零星星结结实实郁郁葱葱

D、第四行词语中有两个词意思相反。

补充词语:异口同声大惊小怪南辕北辙。

读读背背

1、导入。

在我们祖国语言文化宝库中,有两道独特的文化景观,那就是成语和歇后语,一个成语意思蕴含深刻的背后往往包含着一个有趣的故事,一句歇后语幽默隽永,其间又常常暗含着一个有趣的典故。

2、阅读歇后语

A、自主阅读。

B、小组合作,练习讲故事。

3、歇后语比赛。

A、宣布比赛规则:每组四人,按顺序排好号,根据下面的内容集体商议,发言时不能再“打电话”。

C、比一比哪组摘抄的歇后语多。

D、比一比哪组背诵的快。

总结比赛情况及结果。

作业

继续收集成语故事和歇后语典故。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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