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中国经济发展进入新时代教学设计与反思｜教案在线预览

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关键词：中国经济发展进入新时代教学设计与反思

正文

第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设

第1框题

中国经济发展进入新时代

阳江市第三中学

杨艳丹

政治认同：学习我国进入新时代取得的巨大成就，加强对中国经济进入新时代的认同和肯定。

教学目标与核心素养

科学精神：学习和掌握我国新时代社会的主要矛盾，注意其中存在的“两个没有变”，对新矛盾的深刻理解

法治意识：通过本框的学习，通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性，做到遵纪守法。

公共参与：积极参与经济生活，为实现两个百年目标做贡献。

教学重难点

1.掌握我国新时代的社会主要矛盾。

教具[来]

教学

环节

1.导入新课

2.开启新征程，了解和掌握两个百年目标和两个阶段。

多媒体课件、教材，教辅

教学内容

观看视频总结，党的十八大以来，我国经济社会发生了哪些巨大的变化？取得了哪些成就？

教师行为

学生行为

设计意图

帮助学生归纳十感受中国近年来初步了解教八大以来我国经的经济、生活、生材重点内容

济社会取得的巨态文明的变化。

大成就

引导学生归纳总学生结合收集的验收学生自结，理解党和国家相关资料，讨论展主学习的结深入贯彻以人民为示对我们经济发果并加强记中心的发展思想，展的变化。

忆

一大批惠民举措落地实施，人民获得感显著增强

2教学过程

验收自主学习收集资料的成果：

分三组展示对中国近年来的经济、生活、生态文明的变化。

1.解析社会主要矛盾的变化。是什么，为什么以及怎么办

2.解析两个百年奋斗目标和两个

1.通过具体事例指导学生理解本课知识点2.讲解重难点知识，并提出问题，让学生进行总结和思考

1 1.学生根据课件上的事例，完成对材料的分析，得出结论

2.帮助学生记忆本课知识点

3.书上记录相关1.通过丰富多媒体材料的展示，给学生直观的感受，增强学生思考的主动性。

阶段，关注重要3.指出书本中要补充知识点。

2.完成能力的时间节点。求背的知识点，目标

帮助学生整理归3.训练学生纳

整合分析文4.评价总结学生本的能力。

所答，并补充。

1.总结本课的相学生回忆、总结本巩固本课所

关知识，必要时节课所学内容，小学，完成学教师指出本节课补充

组成员或同桌进习目标

3．课堂总结

重难点

2.课件上展示行补充。

本节课的知识结构

大屏幕展示本1.帮助学生完成1.小考本上作答。

检查学生对课涉及到的习课堂检测。

2.同桌互批。

本课学习目题，并完成练习2.公布答案。

3.订正答案

标的掌握情4．课堂检测

册中的相关习3.展示优等生正况

题。

确率。

4.评价学生作答结果。

5.布置下节

课自主学习

作为中学生，如何承担起祖国发展的重任，以此为题写一篇不论文

任务

中国经济发展进入新时代

一、历史性变革

1.我国经济建设取得重大成就

2.人民生活不断改善

3.生态文明建设成效显著

6.板书

二、新时代的社会主要矛盾

1.是什么

2.为什么

3.怎么办

三、开启新征程

1.两个百年

2.两个阶段

授课内容过于饱和，学生展示时间超时，导致本节课任务未完成。课7.课后反思

堂氛围不活跃，学生参与度不够高，缺失检测环节。

资料摘要

中国经济发展进入新时代教学设计与反思