归纳与整理教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《海水资源的开发和利用》教学设计课题海水资源的开发利用教学1.了解海水的主要成分重点2.了解海水资源综合利用教学海水提溴难点海水提镁[来源:Zxxk.Com]课时1 依据：课程标准课型新授了解海水资源的综合利用依据：‘海水资源’是历年会考、高考的必考内容一、知识目标1. 了解海水的主要成分二

资料类型：教学教案文档

所属课文：归纳与整理

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-15 09:16:00

来源学校

学校：黑龙江省农垦牡丹江管理局高级中学

归纳与整理教学设计一等奖

未知

2018-06-15 09:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：归纳与整理教学设计一等奖

正文

《海水资源的开发和利用》教学设计

课题

海水资源的开发利用

教学

1.了解海水的主要成分重点

2.了解海水资源综合利用

教学

海水提溴

难点海水提镁

[来源:Zxxk.Com]课时

1 依据：课程标准

课型

新授

了解海水资源的综合利用

依据：‘海水资源’是历年会考、高考的必考内容

一、

知识目标

1. 了解海水的主要成分二、能力目标

理由：

依据会考、高考考纲得出

学习

掌握海水提溴、海水提镁

目标

教具

多媒体课件、教材，教辅

教学

教学内容

环节

1.课校对学案54页

前3笃学一、

分钟

内容

提出问题

教师灵活提问

1巡视做答情况

1课代表公布答案

1重点知

2评价自学结果

互批、订正答案 3板书本节重点

识记忆

2积累易错知识。

1、

通过回答问1、验收学10分题学生展示生自主学钟

预习内容完习的结果成情况。

2、解决自3分钟

教师行为

学生行为

设计意图

时间

1、海水资源的广阔性

2.承接

2、海水资源的开发利结

用

果

2、

学生互相补主学习遇充、评价。

到的问3、

质疑、解答。

题。

3. 做

议网][来源:学,科,教辅P54 （例一、例二））

1突出结构的应用

2突出性质的使用

1、巡视学生的1学生先独立完1在具体

完成情况。

成教辅P54 问题中探

2、对学生的展（例一、例二）

究性质的10 示和评价要给然后以小组为单使用。予及时的反馈。

位统一答案。

3要对学生不同2派代表说答案

[来源:Zxxk.Com]

讲

评

2加深对性质的理的解题过程和3其他组评价（主解。

答案给出准确要是找错，纠错）

的评价，总结。

4．

总

结

提

升

四

总结提升

海水提溴、

海水提镁

的过程

教师针对

训练学生

10 发现问题

提出问题

解决问题

的思想

1学生提出的问1提出疑问

题

2讨论思考

2本节重点难点3总结并记录

3易错点

拓展讲解、

知识整合

5．

目

标

检

测

6布随堂测试

教辅P55 （体验1、体验2）

1、

巡视学生1练习册上作答。

检查学生5 作答情况。

2同桌互批。

对本课所2、

公布答案。

3独立订正答案。

学知识的3、

评价学生作答结果。

掌握情况。

让学生明确下节课置下所学，有1、

阅读教辅54页要点一、要点二（基础自查）

节课

的放矢进2、

完成教辅P102（1-13）AB层（同桌检查并签字）

行自主学自主

习

11-12B层（要求有痕迹）。

学习

任务

7. 板

书

4-1-2 海水资源的开发利用

1、海水资源的广阔性

2、海水资源的开发利用

8. 课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

归纳与整理教学设计一等奖