中国经济发展进入新时代优秀教案

《公司的经营与发展》教学设计

【课例名称】《公司的经营与发展》

【教学目标】

知识目标：

1、了解公司经营的直接目的

2、理解公司经营成功的主要因素

3、认识企业兼并、企业破产和企业联合三种经济现象。

能力目标：

1. 通过“海尔集团发展的历程”案例的合作探究，培养学生的阅读理解能力，并初步培养学生运用经济学理论知识分析和解决实际问题的能力。

2．通过济钢集团成功经营的案例，培养学生获取和解读信息，以及总结归纳合理组织语言的能力。

情感态度价值观目标：

1．通过海尔集团发展的历程的介绍，促使学生关注日常经济生活，培养学生学习经济理论的兴趣。

2．通过三鹿集团迅速破产被拍卖的事例，明确诚信经营在公司经营成功中的重要性，知道企业经营有风险，增强学生诚实守信的观念和企业经营风险意识。

3．通过肯德基在中国成功立足教学评价练习中，让学生知道灵活运用企业成功的方法和经验，结合经营实际，树立正确健康的经营理念。

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【教学重点、难点】公司经营成功的主要因素

【教学策略】合作探究法、案例教学法、图表教学法

【媒体选择】多媒体

【教学背景分析】

本节课是高中政治《经济生活》第二单元第五课第一框第二目的教学内容，重点是让高一年级学生掌握公司经营成功的主要因素有哪些。就教材结构而言，企业是市场经济活动的主要参与者，公司是现代企业主要的典型的组织形式。将来会有相当数量的学生成立自己的公司或者进入公司等形式的企业工作。公司作为国民经济的细胞，经营的成败不仅关系到企业主自身的生存发展，关系到每个员工的切身利益，更关系到国民经济的好坏和社会的长治久安。本节课的学习内容为学生今后以经营者或劳动者的身份参与公司的经营提供一定的指导和借鉴。

【学情分析】高一学生刚刚接触《经济生活》时间不长，对经济学的理解和有关经济学的知识储备还非常有限，但在就业形势严峻今天，对将来自己创业当老板却有极大的兴趣，因此点燃学生兴趣、培养学生关注是本学段的重要任务之一。

教学中情境创设关注学生的生活经验，将学科知识与生活现象、理论逻辑和生活逻辑相统一。

【教学过程】

（一）教学环节一：复习旧课导入新课

通过上节课的学习，我们对公司的基础知识有了一定的了解，提问考查公司制的优点，有限责任公司和有限公司最大的区别，了解学

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生的掌握情况。

（二）教学环节二：新知讲授

（展示课题下的第3张PPT，经济界的四个大佬）让学生们对画面上的人物进行辨认，同学们大部分能认出马云、任正非、马化腾、王石，调动他们的好奇心。这几个人之所以被众人所熟悉，都是因为他们成功的经营了自己的企业。（让学生简单介绍他们的认识）

提出问题：同学们你们将来想成立自己的公司吗？（同学们会大声说想）那你们知道怎样成功的经营自己的公司嘛？(学生们肯定会回答不知道)。那今天我们来共同学习公司的经营与发展。

（展示第4张PPT自学导航，引导学生思考的同时在黑板上板书）

二、公司的经营与发展（板书）

带着自学导航的三个问题我们来进入新课

（展示第5张PPT）引导学生回答企业经营的直接目的是——利润

1、公司成功经营的直接目的——利润

提问获得利润是公司唯一的目的吗？让个别学生起来回答，如果不是那还有什么目的。

在学生回答的基础上老师总结出公司直接经营目的是利润，除此之外公司还要肩负一定得社会责任。公司的经营目的既要获得利润，又要注重社会责任，实现社会责任和企业利润的统一，绝不能牺牲道德和社会的利益来获取企业的利润。

提问公司营利的意义是什么？

引导学生阅读课本回答出公司保持一定的营利能力才能去开发

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新技术、更新设备、扩大规模、增强企业竞争力、为社会创造更多的财富。

（展示PPT第6张海尔的成功经营案例的合作探究）让学生讨论，联系材料分析海尔经营成功的主要因素有哪些？

学生思考后回答，在学生回答的基础上老师在多媒体上标识出材料中的关键词语和句子，最后归纳学生的回答总结出海尔成功经营的三大因素。

1、企业成功经营的决定性因素（板书）

让学生根据海尔的材料总结出企业成功的首要因素，根本因素，重要因素。在学生结合材料分析与课本总结的基础上重点提炼本科知识重点，企业成功经营的三个决定性因素。

（展示第7张PPT）一条条总结出本课重点

(1)企业要制定正确的经营战略——首要条件

(2)企业要提高自主创新能力，依靠技术进步，科学管理等手段，形成自己的竞争优势——根本方法

(3)企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业的形象——重要因素

巩固练习。展示第8张PPT.济钢集团的材料提问

运用企业的经营相关知识，分析济钢集团做大做强的原因？

先引导总结答主观题的方法：答题过程中，首先要申清设问，明确问题指向和考察相关的内容，再仔细分析材料，提取有效信息，主义对材料的分层和关键词的标注。作答时要注意原理和材料的结合。

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引导学生对材料进行标注和解读，慢慢总结出答案。

展示三个学生的试卷答案，让学生来评价

第一种光有理论没有材料，可以不给分或者少给分；第二种答案教完整但是没有分层作答，对阅卷造成一定的阅读障碍；第三种有理论有材料，但是材料引述不准确，阅卷会扣分。让学生在这三种答卷中发现问题所在，避免在以后自己的答卷中出现类似的问题，提高学生答题的能力。

最后结合学生的回答总结出正确答案：

①制定正确的经营战略。济钢重视战略发展，制定了“做大做强、跨越式发展”整体战略。

②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理形成自己的竞争优势。济钢集团不断加快技术改造、技术进步，创新发展思路。

③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。济钢集团重视产品的质量和服务，同时承担相应的社会责任。

探究三鹿奶粉被曝光到破产拍卖的材料。

（展示第9张PPT漫画）提问这样的企业该不该救？如果不该那怎么办？（学生会纷纷说出自己的看法，根据情况分别做好点评）引出下一知识点。

3、企业的兼并、破产和联合。（板书）

让学生在阅读课本的基础上归纳概括，最后用表格方法比较企业兼并、破产和联合的含义，意义和联系。

（展示第10张PPT）让学生阅读课本归纳总结出这三种经济状

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态。

4、本课小结：

1、企业经营的直接目的：利润

2、企业经营成功的因素：

第一、企业要制定正确的经营战略

第二、企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

第三、企业要诚信，树立良好的信誉与企业形象。

3、企业的兼并、破产和联合

（1）含义

（2）作用和意义

【教学评价】

用最后三张PPT展示三道习题当堂让学生解答并对学生掌握的情况及时进行及时的教学评价。

两道客观题让学生回答老师根据学生回答的情况进行评价总结分析。

一道材料主观题，肯德基在中国成功立足的材料。提问结合材料，说说肯德基成功的奥秘在哪里？分别找学生回答进行评价。

•

参考答案：（1）公司要制定正确的经营战略。“肯德基确立了以满足中国消费者需求为核心的营销战略”体现了这一点。

•

（2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步，科学管理等手段，形成自己的竞争优势。“肯德基通过创新食品种类，管理体

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系划分科学，标准化体系保障可靠”等材料体现了这一点。

•

（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。“肯德基的食品品质和服务质量被我国消费者所熟知”体现了这一点。

根据学生回答问题的情况，合理评估学生对本节课掌握的情况以及存在的问题，给出系统精确掌握本课知识的方法。

4、布置作业结束本课。

【教学反思】

本课知识比较超前，与学生生活实际较远。但是学生对成功经营公司之道比较感兴趣。老师要利用学生强烈的好奇和兴趣，用一些成功的案例引导学生归纳总结出公司成功经营的决定性因素。引用的例子一定要经典，材料相对层次清楚，有关键词和重点句子，让学生能在材料中自己找到成功的原因。然后结合实际分析，把课本重点知识和生活实际、材料语言相结合。既要让学生明白公司成功经营的因素，又要提高分析材料答题的能力。教学中要以教师为主导，学生为主体，利用教材、探究材料、漫画、表格等多种图文形式，充分激活课堂。开展合作探究引发学生深度思考，得出所要学的知识老师再进行归纳总结。例题展示要突出重点，此课中我用了三个案例来讲解公司成功经营的决定性因素，通过反复练，瑕疵答案例子展示让学生总结出问题所在，在今后自己的做题和考试中避免克服，能够规范作答，提高做题好考试的能力，最终让学生用所学知识解决实际问题，对成功经营公司之道熟悉掌握，并在以后实际的工作中灵活运用。

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名称：《公司的经营与发展》教学设计

作者姓名：宋爽

单位：南郑县大河坎中学

电话：13571663216 8