中国经济发展进入新时代课堂实录

中国经济发展进入新时代

教材分析：本课内容选自必修一第十课《新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设》第一框题。新《课程标准》规定，要对学生进行十九大报告教育和我国基本国情的教育，中国正处在社会主义初级阶段是中国最基本的国情也是建设中国特色社会主义的依据。

学情分析：生基础参差不齐。要以学生发展为本，落实学生的主体地位，让学生自主学习和合作交流相结合。使学生在知识的生成和构建过程中，积极思考，增强辩证思维能力。紧扣时代特征和学生的生活实际，将知识探究、能力培养和思想教育有机结合

教学目标：

知识与技能目标：了解党的十八大以来我国经济领域发生的历史性变革；

过程与方法目标：掌握我国新时代的主要矛盾，注意其中存在“两个没有变”对新矛盾的深刻理解；

情感态度价值观目标：为中国特色社会主义发展进入新时代而感到骄傲自豪；

教学重点：掌握我国新时代的主要矛盾

教学难点：两个百年奋斗目标和两个阶段

教学过程：

导入：

环节一：中国几年来成就

问：我国经济社会发生了哪些巨大的变化？以及发生这些变化的原因是什么？

课前已经给学生分好小组，三组的同学，分别负责不同的任务：

第一组经济建设方面取得的任务；

第二小组负责人民生活改善表现；

第三组负责生态文明建设的措施及成效

课上让小组代表上台展示各个小组搜集的资料

（通过小组探究的方式，让学生小组合作，让学生关注生活实际，并发现生活中的巨大变化，感受社会的进步带来的美好生活。）

（一）历史性的变革

1、经济建设取得重大成就

（1）贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升

（2）经济保持中高速增长，对世界经济的贡献率不断提高。

（3）供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设快速推进。

（4）农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强

（5）创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。

2、人民生活不断改善

（1）贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民举措落地实施，人民幸福感获得感增强

（2）脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善

（3）城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大

（4）覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人们健康和医疗卫生水平大幅度提高

3、生态文明建设成效显著

贯彻绿色发展理念，生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，我国成为全球生态文明建设的重要参与、贡献、引导者。

练一练：（2018年高考天津卷政治9）党的十八大以来的五年，面对极其错综复杂的国内外形势，以***同志为核心的党中央团结带领全国各族人民砥砺前行，推动经济社会发展取得历史性成就：

①贫困人口减少6800多万

②居民人均可支配收入增加9000多万

③经济年均增速超过7%

④第三产业占GDP比重超过50%

以上成就的传导路径是

A. ①→②→③

B. ③→②→④

C. ③→②→①

D. ④→①→③

环节二：美好谈谈生活

并结合生活实际，对现实生活提出自己的美好需要

从思考中进一步思考美好需要为什么有的实现了有的没实现，从而引出社会现有的矛盾：人民日益增长的美好生活需要同落后的社会生产之间的矛盾，并寻求解决的措施。

（二）新时代的社会主要矛盾

1、是什么：

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

了解：

美好生活需要：

（1）人民需要的层次在提升：不仅对物质文化生活提出了更高要求，譬如：更好的教育、更舒适的居住条件、更优美的环境

（2）人民需要的内涵扩大：民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长

环节三：畅想未来

（1）2020年我会……？

2021年我会……

？

2035年我会……

？

2049我会……

？

2050年之后的我会……

？

（2）现在的你该怎么做？

（三）开启新征程

1、两个一百年：

（1）到建党100年时，建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会。

（2）在此基础上再奋斗30年，到新中国成立100年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。

2、两个阶段：

（1）从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

（2）从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

总结升华：中国梦的组成是由每个人的梦想铸成的，每个人也应该牢记使命，用每个人的梦托起中国梦。