资料摘要
晶胞计算教学设计：1.假设：硬球接触。2.利用硬球接触原理，引导学生观察或利用数学知识计算原子哪里最接近，找出常见五种常见晶胞的晶胞参数a（六方最密堆积增加c）与原子半径r的关系。3.利用NA建立微观晶胞体积与宏观晶胞体积的等式关系。4.强调密度与晶胞参数单位不同带来的10的次方数5.实例计算
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复习题多媒体教学设计及其点评
未知
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关键词：复习题多媒体教学设计及其点评
正文
晶胞计算
教学设计：
1.
假设：硬球接触。
2.
利用硬球接触原理，引导学生观察或利用数学知识计算原子哪里最接近，找出常见五种常见晶胞的晶胞参数a（六方最密堆积增加c）与原子半径r的关系。
3.
利用NA建立微观晶胞体积与宏观晶胞体积的等式关系。
4.
强调密度与晶胞参数单位不同带来的10的次方数
5.
实例计算
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