中国经济发展进入新时代优质课教案设计

第十课

新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设

第一框中国经济发展进入新时代

一、教材分析

本课内容选自必修一第十课《新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设》第一框题。《课程标准》规定，要对学生进行十九大报告教育和我国基本国情的教育，中国正处在社会主义初级阶段是中国最基本的国情也是建设中国特色社会主义的依据。

二、学情分析

由于是二中的学生，基础较差。而新课改要以学生发展为本，落实学生的主体地位，让学生自主学习和合作交流相结合。使学生在知识的生成和构建过程中，积极思考，增强辩证思维能力。紧扣时代特征和学生的生活实际，将知识探究、能力培养和思想教育有机结合。

三、教学目标

认同党的十八大以来我国经济社会发展取得的重大成就，从而树立道路自信；科学认识新时代我国社会的主要矛盾，注意其中存在“两个没有变”对新矛盾的深刻理解；认同新征程的奋斗目标及战略安排。

四、教学重难点

重点：科学认识新时代我国社会的主要矛盾

难点：两个百年奋斗目标和两个阶段

五、教学方法

教法：讲授法

学法：自主学习法、合作探究法

六、教学过程

环节

教师活动

内容

课前准备

环节一：

来，我国经济社历史性变会发生了哪些巨革[来源:Zxxk.Com]学生活动

分组，搜集资料

观看视频总结，党的十八大以来，我国经济社会发生了哪些巨大的变化？取得了哪些成就？课上让小组代设计意图

通过小组探究的方式，让学生小组合作，让学生关注生活实际，并发现生活中的巨大变布置任务

设问：近年

大的变化？以及

发生这些变化的原因是什么？

表上台展示各个小组搜集的资料。

化，感受社会的进步带来的美好生活。

从思考中进一步思考美好需要为什么有的实现环节二：

议一议，人民对新时代的美好生活有哪些社会主要需要？

矛盾

需要

对现实生活提出自己的美好思考，并结合生活实际，了有的没实现，从而引出社会现有的矛盾：人民日益增长的美好生活需要同落后的社会生产之间的矛盾，并寻求解决的措施。

（1）2020年我学生写好自己预设的目会……？

标，再展示相对应的时环节三：

2035年我开启新征程

会……

？

2050年之后的我会……

？

（2）现在的你该学生在便利贴上写上这些年间里国家的目标，让学自己预设要达到的目标，以生体会到应与与国家发及为了达到目标现在应该怎展同步；第二次写下怎么做

么做，能够激发学生当下的奋斗欲。

怎么做？

让学生深刻感悟，中国把写好的便利贴贴在白板，环节四：

指导学生贴好便组成中国两个字

筑梦未来

利贴

应该牢记使命，用每个人的梦托起中国梦。

七、板书设计

经济建设取得重大成就

历史性变革

人民生活不断改善

生态文明建设成效显著

是什么：新时代主要矛盾

中国经济发展进入新时代

主要矛盾转变

为什么：新时代主要矛盾分析

怎么办：如何应对新时代主要矛盾

梦想铸成的，每个人也梦的组成是由每个人的

开启新征程：两个阶段

八、巩固新知

1、下列属于经济建设取得重大成就的是（ ）

A、农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升

B、脱贫攻坚战取得决定性进展

C、生态文明制度体系加快形成

D、覆盖城乡的社会保障体系基本建立

2、从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个奋斗目标进军。这说明（ ）

A、全面建成小康社会是实现现代化的基础

B、全面建成小康社会要以实现现代化为基础

C、全面建成小康社会就是实现现代化

D、全面建成小康社会是新征程的第一阶段

3、加快生态文明体制改革，建设美丽中国，是党的十九大明确提出的社会发展目标。下列措施中有利于推动生态文明建设的是（ ）

①坚持保护环境，绿色消费

②限制工业发展，推动第三产业发展

③推动区域发展的协调性

④转变经济发展方式，并且注重社会效益

A、②③ B、①③ C、①④ D、②④

4、我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分。实现平衡充分的发展（ ）

①是当前我国社会的主要矛盾

②能够满足人民日益增长的美好生活需要

③是新时代中国特色社会主义的根本任务

④是推进社会主义生产关系改革的根本举措

A、①② B、①④ C、②③ D、③④