年、月、日优秀公开课教案

小学数学三年级《年、月、日》教学设计周丽

学习内容:课本76、77、78页的例1。

学习目标:

1、认识时间单位年、月、日,并知道它们之间的关系。

2、识记大月,小月,特殊月的月份和天数。

3、利用拳头记忆法和儿歌记忆法,记忆大小月。

学习重难点:

重点:认识时间单位年、月、日以及各月份的天数。

难点:利用拳头记忆法和儿歌记忆法,帮助学生记忆大小月。

教学用具:投影仪、课件。

教学过程:

一、板书课题

今天我们一起学习年、月、日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒,都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位,年、月、日是表示时间较长的单位。

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢?请看:(出示投影,生齐读)。

过渡:要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。

三、自学指导(一)

仔细观察课本76、77页2011年和2012年的年历,认真记录每月的天

数。思考:

1、一年中有()个月?

2、有31天的月份是()、()、()、()、()、()、()。有几个这样的月?它们叫什么?

3、有30天的月份是()、()、()、()。有几个这样的月?它们叫什么?

4、还剩哪个月?你发现了什么?

8分钟后比谁回答得最准确。

四、先学

过渡:现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,坐姿最端正!

(一)、看一看:

(1)生看书自学,师用眼观察督促学生紧张自学。(师不能辅导)

(2)过渡:看完的请举手,指一名生(后进生)说答案。

(3)、数一数,一年中有几个大月?几个小月?还剩哪个月?

(4)、通过刚才的学习,我们知道了1年有12个月,其中有7个大月, 4个小月,1个特殊的2月,那有没有什么好的方法去记住这些大小月呢?

(5)、自学拳头记忆法和儿歌记忆法。指名让学生说说自己学习的方法,其他同学进行评价。

下面,老师来检测一下同学们自学的效果怎么样?

(二)、做一做:

1、填空。

(1)、一年有()个月,大月有()()()()()()(),小月有()()

()()。()月既不是大月,也不是小月。

(2)、9月1日开学的前一天是()月()日?12月30日的后一天是()月()日?

(3)、国庆节所在的月份有()天。

(4)、10月份有()个星期零()天。

2、我是小判官。

(1)、一年有12个月,除了大月,就是小月。()

(2)、小红的生日是4月31日。()

(3)、欢欢到姥姥家连续玩了两个月,正好是62天,这两个月可能是7月和8月。() 3、猜生日。

李刚的生日是儿童节的前一天();小亮的生日比李刚晚3天();王平比李刚早10天过生日。

4、游戏:教师任意说出一个月份,是大月的请男生站立,是小月的请女生站立。

五、后教

1、更正:

写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正。(用红粉笔把出错的部分用斜线划掉,在旁边更正,保留原有答案。)

2、议一议:

(1)第一题,认为正确的请举手,为什么?说错的错在哪里。(先判断8

月是大月还是小月,然后得出结果)

(2)第二题,认为正确的请举手。你是怎么知道的?(先判断12月是大月还是小月,然后得出结果)

(3)第3题认为对的举手,为什么?

(4)教师给予肯定,其他同学同桌相互更正。

六、全课小结

口述小结:当出现和年、月、日有关的问题时,首先得知道一年有几个月,每个月都有多少天,然后再做题。

七、练一练

过渡:今天的知识你学会了吗?下面,大家就用今天所学的知识来做作业吧!有信心做全对,字写端正的同学请举手。作业:

1、一年有()月,其中()个大月,()个小月,()个特殊月。大月分别是(),每月都有( )天,小月分别是(),每月都有( )天,特殊月是()月,有()天。

2、张华2015年5月满11周岁,他是()年出生的。

3、6月30日的后一天是()月()日。

八、板书设计

年、月、日

一年有12个月,

大月有31天:(1)(3)(5)(7)(8)(10)(12)7个

小月有30天:(4)(6)(9)(11)4个

2月:有28天或29天