笔算除法多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《一位数除两位数的笔算》教学设计鹿尾山小学韩蕴玲教学目标:知识与能力1、掌握一位数除两位数,商是两位数的笔算方法及验算方法。2、学会一位数除两位数,商是两位数的笔算出发中竖式的写法。过程与方法1、结合具体情境探究解决问题的方法。2、通过小组合作学习,结合口算及分小棒的过程激发学生的探究欲望,培养与他

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-05-08 11:26:00

来源学校

学校：卢龙县刘家营乡鹿尾山小学

笔算除法多媒体教案及点评

未知

2018-05-08 11:26:00

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关键词：笔算除法多媒体教案及点评

正文

《一位数除两位数的笔算》教学设计

鹿尾山小学韩蕴玲

教学目标:

知识与能力

1、掌握一位数除两位数,商是两位数的笔算方法及验算方法。

2、学会一位数除两位数,商是两位数的笔算出发中竖式的写法。

过程与方法

1、结合具体情境探究解决问题的方法。

2、通过小组合作学习,结合口算及分小棒的过程激发学生的探究欲望,培养与他人交流思维过程和结果的能力。

情感、态度与价值观

1、通过动手操作,激发学生的学习兴趣,培养学生主动探究的意识。

2、在解决问题的过程中培养初步应用数学的意识,感受数学与生活的密切联系。教学重点:掌握一位数除两位数,商是两位数的笔算方法。

教学难点:除法竖式中商的书写位置。

新授过程:

一、导入:

我们在上节课学习了口算除法,在学习新知识之前,下面请大家完成导学案的第一题,我要检查一下上节课的学习情况。

二、新授

1、请学生小组交流讨论,完成本节课的例1。通过分小棒的方法、小组讨论的方法,自己探究一位数除两位数的方法和规律。

2、小组讨论后,由每组选择代表展示分小棒过程和思维过程。

3、那么我们学会了十位数能够除尽的例1的方法,如果十位数不能除尽,我们怎么办?下面小组继续谈论例2的做法。分小组完成。

4、由小组代表展示讨论成果。

师小结:本节课我们学习了一位数除两位数的笔算除法,掌握了除法的基本法则,这对于我们日后解决生活以及学习中的除法问题有巨大的帮助。相信通过本节课学习,我们肯定都变得更棒了!

三、课堂小结

请同学们说一说这节课学习到了哪些知识?

四、随堂练习

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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