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除数是一位数的除法整理与复习教学目标:1.使学生形成对除数是一位数除法的认知结构,掌握口算、估算、笔算的基本方法;能根据实际问题的需要,灵活选择计算方法,从而提高计算的合理性及正确性。2.通过自主探究与合作交流,让学生经历对所学知识进行整理和复习的全过程,形成对已学知识的完整认知结构。3.在学习过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2023-05-15 16:52:48

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学校：澧县码头铺镇杨家坊小学

整理和复习教案推荐

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2023-05-15 16:52:48

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关键词：整理和复习教案推荐

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除数是一位数的除法

整理与复习

教学目标:

1.使学生形成对除数是一位数除法的认知结构,掌握口算、估算、笔算的基本方法;能根据实际问题的需要,灵活选择计算方法,从而提高计算的合理性及正确性。

2.通过自主探究与合作交流,让学生经历对所学知识进行整理和复习的全过程,形成对已学知识的完整认知结构。

3.在学习过程中,通过解决具体问题,培养学生对数学的兴趣,培养应用数学的意识。

教学重点:一位数除三位数的口算、估算、笔算的计算方法。

教学难点:使学生形成除数是一位数除法的认知结构。

教学过程:

一、导入

顺口溜:除数一位看一位,一位不够看两位

除到那位看那位,不够伤1、0占位

除数当姐,余数当妹

二、新授(我是闯关小达人)

1.我是口算小达人

40÷2= 420÷7= 640÷8=

800÷4= 280÷7= 360÷6=

120÷4= 490÷7= 900÷3=

2. 我是急计算小能手

（1）估一估，哪个算式的商最接近圈中的数。在它上面画“√ ”

（2）我是啄木鸟医生，对的在（）打“√”错的打“×”并正。 15

3 1 51 5

4 8 080 （3）、先说说商有几位，再计算。

435÷4= 412÷4=

（）（）

815÷9= 630÷3=

（）（）

三、快乐应用

1.8箱冰棍,每箱30根,杨叔叔4天卖完了。

(1)杨叔叔平均每天卖多少根冰棍?

(2)杨叔叔4天卖多少钱?

2.一辆小轿车做5人,一辆大客车比小轿车多坐40人,大客车坐的人数是小轿车的几倍?

3.要使得被除数最大,除数、余数各填几?

()÷9=102……()

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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