资料摘要
铝及铝合金教学目标：（1）理解并掌握铝的主要性质，了解铝及铝合金的用途。（2）培养实验操作能力、观察能力和分析问题的能力，通过分组实验和问题讨论，培养团队合作精神。（3）通过实验探究，了解实验研究的方法，学会运用观察、实验等手段获取信息。教学重点：铝的化学性质及其应用教学难点：铝与强碱溶液反应的理解
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第三单元 含硅矿物与信息材料教学实录及点评
未知
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关键词：第三单元 含硅矿…教学实录及点评
正文
铝及铝合金
教学目标：
（1）理解并掌握铝的主要性质，了解铝及铝合金的用途。
（2）培养实验操作能力、观察能力和分析问题的能力，通过分组实验和问题讨论，培养团队合作精神。
（3）通过实验探究，了解实验研究的方法，学会运用观察、实验等手段获取信息。
教学重点：铝的化学性质及其应用
教学难点：铝与强碱溶液反应的理解及其化学方程式的书写
教学过程: 一、
铝的物理性质
二、
铝的化学性质
1、与氧气的反应
【学生实验】
实验试剂和器材
铝箔、酒精灯、火实验操作
取一片铝箔，用砂纸擦去
实验现象
结论
柴、坩埚钳、砂纸
表面的氧化膜，酒精灯上加热。
2、与酸的反应
【学生实验】
实验试剂和器材
6 mol·L盐酸、浓－1实验操作
将砂纸打磨过的铝条分－1实验现象
结论
硫酸、铝条、试管、别放入装有6 mol·L
胶头滴管、砂纸
盐酸、浓硫酸的试管
【交流与讨论】如何检验铝条和浓硫酸反应生成了氧化膜？
【归纳总结】
3、与碱性溶液的反应
【学生实验】
实验试剂和器材
6 mol·LNaOH溶液、铝条、试管、胶头滴管、砂纸
－1实验操作
将砂纸打磨过的铝条放入装有6 mol·L NaOH溶液的试管
－1实验现象
结论
4、与氧化铁的反应
【演示实验】
三、随堂练习
1．把表面已完全钝化的铝条，插入下列溶液中，不会发生反应的是（ ）
A．稀硝酸 B．稀盐酸
C．硝酸铜 D．稀硫酸
2．除去镁粉中混有的少量铝粉，可选用下列溶液中的（ ） A．盐酸 B．稀硝酸 C．浓硫酸 D．氢氧化钾溶液
3．铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应，当两个反应放出的气体相同状况下体积相等时，反应中消耗的HCl和NaOH的物质的量之比为（ ）
A．1∶1 B．2∶1 C．3∶1 D．1∶3
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