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3.1 文本信息的加工与表达（通用）第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：3.1 文本信息的加工与表达（通用）第二课时公开课

正文

《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计

张明金

一、教学目标：

1．知识与技能：能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。

2．过程与方法：给学生提供自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力。

3．情感、态度与价值观：促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖、吸引人的作品

二、教材分析：

本节内容是第三单元“信息与加工与表达”中的“报刊类文本信息的加工与表达”，本节的目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。本节着重引导学生应用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图，培养学生的整体规划能力和审美情趣。

三、教学对象分析：

对于工具软件的使用，高中一年级学生的水平参差不齐，对于根据任务需求解决问题，他们大多数缺乏解决问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生观摩成品并尝试模仿创作，让他们在创作过程中逐步领会工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。

四、教学重难点：

教学重点：如何利用文字处理工具加工信息，并以电子报刊形式表达意图。

教学难点：如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容

五、教学方法：

案例学习、任务驱动法。

六、教学过程

教

学

过

程

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

1.以案例观摩引出“电子报刊制作的一般流程”：确定主题—>收新

集与选择素材—>设让学生对电子板课

计版面—>制作作品报有初步的认识，引

—>评价作品

思考、观赏、分析

并被其精美的版入

2.对比《中学梦之旅》面设计所吸引，激两个版面（一个是使用发学生的学习兴多种表现形式的的版趣。

面和一个是单一表现形式的版面）引入新课

选择下发的《中学提

梦之旅》一个版面出

模仿制作或创新制作完成，各人根据自让不同层次的学任

一个局部版面设计。

己的能力和水平可生都有用武之地

务

选择是模仿制作还是创新制作。

1.通过观摩《中学梦之旅》的版面，提示学生讲

归纳出版面设计的特授

色：

新

整体版面布局

思考、领会其中的让学生在接下来课

（2）文字、图片、色奥妙。

的操作中能有更好的发挥。

彩的搭配；

（3）形式与内容的和谐统一。

2.技术指导

针对大部分学生存在的问题进行演示讲解：

（1）

艺术字的三维温故。

温故而知新，对差和阴影设置

生扶一把。

（2）

自选图形的格式设置

3.布置任务

任务：每一位同学从所给的《中学梦之旅》中选一个版面进行模仿制作或创新制作，每位讲同学至少完成这个版培养学生协作学

习精神，让不同的

授面中一个局部版面。

各位同学确定自己新任务一：报头、报眉的的版面进行创作。

学生都能体会学

课制作

习的乐趣。

任务二：标题与正文的制作

任务三：图片，装饰图案的制作

4.巡视指导

根据自己的能力进培养学生利用工教师观察学生的制作行模仿制作或创新具软件表达意图过程，指导个别学生，设计一个局部版面的能力。通过制作同时留意各小组的作设计。小组内两人作品，使学生在原品完成情况。指出各小互相讨论技术，共有知识的基础上组中存在的问题

同完成作品。

得到提升和延续。

课

总结本节课的教学内

激发学生继续学堂

容，对学生的作品给予习的兴趣。

总

评价，提出下一阶段的结

任务——自己选材制作一份电子板报

资料摘要

3.1 文本信息的加工与表达（通用）第二课时公开课