1.2.2 信息技术的应用与影响教学实录与评析

《信息技术及其影响》教学设计

教学目标

1.知识与技能

促使学生了解信息技术的概念,掌握信息技术的发展历程。

2.过程和方法

通过参与活动,在活动中提炼和学习信息技术相关知识,掌握信息技术的发展过程。

3.情感、态度与价值观

培养学生对信息技术的热爱,增强学生的自信心和个人自豪感。

学情分析

学生为高一年级学生,在小学及初中的学习和生活中积累有一定的信息技术知识和能力。通过上一课时的学习,学生了解了信息及其特征。结合之前的基础,学生对信息技术这一概念应有初步的了解,但未能深入了解其内涵,学生对信息技术的发展过程及未来展望缺乏认识。

学生总体上好动活泼,但由于随着年龄的增长,部分学生产生羞于在众人面前表现的心理障碍。教师应该在这方面多下功夫让学生善于表达愿意表达，使他们自信起来。学生的合作学习能力和自学能力有待提高。

重点难点

教学重点:信息技术的定义、信息技术的五次革命。

教学难点:信息技术的未来发展趋势。

教学过程

活动1【导入】信息技术及其发展

由IT引入

,大家都听过IT这个词吧,但大家是否知道IT的真正含义呢?甚至有的同学想成为IT精英,那么IT翻译后意思是什么呢? 他就是-----信息技术

这节课我们就来深入的了解究竟什么才是信息技术。

活动2【讲授】信息技术及其发展

师: 同学么好,上节课我们学习了《信息及其特征》,发现信息无处不在,与我们的生活息息相关。然而,信息只是一个抽象的概念,人们往往更关注它的用途。那么信息是通过什么方式被人们运用到实际的生产、生活中的哪? 就让我们带着这个问题,在接下来的一段视频中寻找答案。

播放焦点访谈—《信息技术扮美生活》

http://bugu.cntv.cn/news/talk/jiaodianfangtan/classpage/video/20100806/100873.shtml 师:在刚才的视屏中我想大家都已找到了答案。正如食品中所描述的:信息技术扮美生活。信息就是以信息技术的方式被人们运用到实际的生活中取得。那到底什么是信息技术哪?下面就让我们一同来揭开它神秘的面纱。

师: 信息技术是描述信息如何被利用的,由于信息概念的不确定性,信息技术也没有一个唯一的定义,以下是对信息技术的几种描述。

师ppt演示,并讲解

信息技术的描述: 信息技术(information technology,简称it)

1、

信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、处理、检索、检测、分析和利用等的技术

2、

信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输变换、识别和应用的技术

3、

信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术

师: 通过前面的视频和信息技术的概念,同学们有没有理解什么是信息技术? 师:有些同学很聪明,已经对信息技术有了自己的理解了。但我看多数同学还是一脸迷茫,其实不理解是很正常的,信息技术的概念本来就是一个难点。不过不用着急,接下来我们从信息技术涵盖的具体内容来逐一举例讲解。

师演示ppt并通过图片实例进行讲解。

现代信息技术包括: 1、

计算机技术:现代信息技术处理的核心,扩展了人的思维器官处理信息和决策的功能。

2、

通信技术:主要包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信,极大地提高了信息传递的速度,扩展了人的神经系统传递信息的功能。

3、

微电子技术:现代信息技术的基石,扩展了人们对信息的控制和使用能力。

4、

传感技术:包括热敏、嗅敏、味敏、光敏、磁敏、湿敏等敏感元件,扩展了人的感觉器官收集信息的能力。

师: 认识了什么是信息技术,和目前信息技术主要包含的几个方面的技术,大家应该清楚了计算机技术并不等同于信息技术,它只是信息技术的一个方面,是一种包含关系。了解了信息技术目前的状况,我们已经看到了它的庐山真面目,那它过去的样貌和未来的样子又是会是怎样哪?接下来就让我们学习信息技术的发展。

师:让学生阅读p10“信息技术的发展历程”之后进行总结归纳,填写p9页的表格。

师: 同学们都完成了吧,下面请几位同学读一读他们填好的表格,其他同学认真听,和你们填好的表格进行比较,如果有不同的答案的,可以起来描述你们的观点。

老师对同学们的观点进行总结归纳,在ppt中以表格的形式列出答案,以供学生参考比较。之后对为何给出该答案进行讲解。

信息技术的发展历程: 1. 语言的产生和应用: 语言产生于社会,产生于全体的使用者,产生于社会的约定俗成。语言的产生标志着从猿到人进化重要标志,信息在人脑中存储和加工,利用声波进行传递。

2.文字的发明和使用: 文字使人类信息的存储和传递超越了时间和空间的局限。

3.造纸术和印刷术的发明和应用: 信息可以大量地生产、存储和流通,更进一步扩大了信息交流的范围。

4.电报电话、电视和其它通讯技术的发明和应用: 进一步突破了时间和空间的限制,信息传递的效率和手段再一次发生了质的飞跃。

5.电子计算机和现代通讯技术的发明和应用: 使信息的处理速度和传递速度得到惊人的提高。目前以多媒体和网络技术为核心的信息技术掀起了新一轮的信息革命浪潮。

师: 掌握了信息技术的发展历史,我们接下来预测一下它的未来,看他未来的发展趋势将是怎样。

结合现在流行通用的实例应用来为学生们逐一讲解。

五、信息技术的发展趋势

1.多元化:信息技术应用各个学科领域,产生了更多的交叉学科。

2.网络化:卫星通信、光缆通讯等构成了立体化信息传送网络。

3.多媒体化:多媒体计算机和超文本技术相结合,形成了集文本、图像、声音、动画和视频于一体的超媒体技术。

4. 智能化:信息技术与认知学科等的融合产生了人工智能。

5.虚拟化:由计算机仿真生成虚拟的现实世界,通过虚拟的现实情境去感知客观世界和获取有关知识、技能。

师: 组织学生分组,(六组)前五组按下面的例子的启发,找相关的信息技术在该领域的应用,最后一组列举除此之外的信息技术的应用方面。并说说你们对信息技术产生何种影响的看法。讨论总结后,推举代表进行发言。

信息技术的应用

阅读信息技术的应用实例,探讨其作用。

例1:丰富的信息交流手段。

例2:办公自动化管理系统。

例3:计算机辅助设计(cad)。

例4:计算机数据分析及状态模拟。

例5:专家网上会诊。

老师总结归纳、评价,并引出信息技术的影响,为学生进行讲解,让学生明白信息技术是一把“双刃剑”,提醒学生远离信息技术的不良影响。

信息技术的影响

(1)信息技术产生的积极影响。

(2)信息技术可能带来的一些消极影响。

老师讲解在信息社会如何迎接它的挑战教会学生对待信息技术的正确态度。

迎接信息技术社会的挑战

(1)培养良好的信息意识。

(2)积极主动地学习和使用现代信息技术,提高信息处理能力。

(3)养成健康使用信息技术的习惯。

(4)遵守信息法规。

师: 在ppt中对本节课累出一个整体的轮廓,进行总结回顾,强调重难点。

本节课学习了信息技术概念,了解信息技术的历史和发展趋势,探讨信息技术对社会发展、科技进步及个人生活和学习的影响。及我们应该如何应对信息技术给我们带来的挑战。

活动3【作业】信息技术及其发展

我们知道了信息技术的真正含义,大家在生活中多多留意,在我们身边信息技术给我们带来了什么样影响?包括积极的和消极的,记录下来。