1.2.2 信息技术的应用与影响教学设计(第一课时)

1.2.2 信息技术的应用及其影响

一、学习者分析

学习对象为高一学生，刚进入高中学习，对信息技术有着浓厚的兴趣。由于涉世不深，天真幼稚，对信息技术的应用及其影响还知之甚少，通过学习，容易激发学生的学习热情和对科学技术的向往。

学生习惯于被动式的传统教学方法，缺乏独立发现和自主学习能力；课堂上群体性的小组交流与协同讨论的学习习惯也较差；由于基础不同，对信息的获取、加工、处理与综合处理的能力较低；因此需要老师从小处作手，在教学过程中引导他们一步一步的达成教学目标。

二、教学目标

课程标准

了解信息技术的应用及其影响

知识与技能

1．了解信息技术在社会各领域中的应用

2．了解信息技术对人类社会的影响

过程与方法

1．通过举例子，提出问题，让学生通过回答问题一步一步了解信息技术在各个领域中的应用

2．通过知识链接，进一步扩展学生的知识，了解信息技术的影响

情感态度与价值观

通过本节内容学习，让学生认识到信息技术已经渗透到了社会生产活动的各个方面，与我们的日常生活紧密相连，从而激发学生的学习热情和对科学技术的向往。

三、教学重点、难点及解决措施

教学重点：信息技术的应用

教学难点：信息技术的影响

解决措施：通过教师指导、同学之间合作探究一些与信息技术相关的问题，逐渐理解信息技术的应用及其影响，完成学习任务

四、依据的理论

引导发现式教学

五、媒体内容与形式

1．多媒体网络教室

2．PPT课件

3．练习用教学实例及文字资料

六、教学过程

（一）课堂引入 《罗萨姆的万能机器人》简介

1920年捷克作家卡雷尔•卡佩克发表了科幻剧本《罗萨姆的万能机器人》。在剧本中，卡佩克把捷克语“Robota”写成了“Robot”，“Robota”是奴隶的

意思。该剧预告了机器人的发展对人类社会的悲剧性影响，引起了大家的广泛关注，被当成了机器人一词的起源。

在该剧中，机器人按照其主人的命令默默地工作，没有感觉和感情，以呆板的方式从事繁重的劳动。后来，罗萨姆公司取得了成功，使机器人具有了感情，导致机器人的应用部门迅速增加。在工厂和家务劳动中，机器人成了必不可少的成员。机器人发觉人类十分自私和不公正，终于造反了，机器人的体能和智能都非常优异，因此消灭了人类。

但是机器人不知道如何制造它们自己，认为它们自己很快就会灭绝，所以它们开始寻找人类的幸存者，但没有结果。最后，一对感知能力优于其它机器人的男女机器人相爱了。这时机器人进化为人类，世界又起死回生了。

卡佩克提出的是机器人的安全、感知和自我繁殖问题。而科学技术的进步很可能引发人类不希望出现的问题。虽然科幻世界只是一种想象，但人类社会将可能面临这种现实。

为了防止机器人伤害人类，科幻作家阿西莫夫于1940年提出了“机器人三原则”：

（1）机器人不得危害人类；

（2）必须服从人类的命令，与第一条违背的命令除外；

（3）在不违反第一条和第二条的情况下必须保护自己。

这是给机器人赋予的伦理性纲领。机器人学术界一直将这三原则作为机器人开发的准则。阿西莫夫也因此获得“机器人学之父”的桂冠！

后来，我们渐渐在科幻片中见到了机器人的身影，长相、动作都貌似于人，从事着人类无法从事的工作。这样的机器人对于我们普通人来说自然是高深莫测，遥不可及的。现在，机器人终于从“王谢堂前燕”飞入了“寻常百姓家”，不仅在我们的工作中、生活中处处有机器人在“大展宏图”，在我们的校园里也有了机器人的踪迹（学生机器人竞赛）。

课堂讨论：说说你看到、听说过的机器人类型：

防爆、潜水、服务接待、聊天等

目前，在美国、日本、德国、丹麦等发达国家机器人发展较为迅猛，在国内则是

苏州、上海、广州等经济发达地区领先。

（二）知识链接 1．信息技术的应用

（1）日常生活学习中的应用

可视电话：是利用电话线路实时传送人的语音和图像(用户的半身像、照片、物品等

）的一种通信方式。

视频会议：是用电视和电话在两个或多个地点的用户之间举行会议，实时传送声音、图像的通信方式。

（2）通信服务中的应用

（3）医疗保健方面中的应用

信息技术很早就开始应用于医疗了，如医疗设备CT机，也称为计算机断层扫描，就是计算机技术与X光扫描综合技术的产物。还有网上挂号、预约就诊、远程医疗、电子病历等。

（4）工业生产领域

自动化是继机械化之后人类生产活动的重大变革。在提高劳动生产率，保证质量等方面，远远优于人类，在各行各业中应用十分的广泛。

（5）其他领域

A.教育领域：网络学校、CAI（计算机辅助教学）、远程教育、

网上招生、无纸化考试等。

B。军事领域：信息技术已成为军队指挥和武器控制过程不可缺少的一种手段。信息战已成为现代战争的重要手段。

C.电子商务：电子商务代表着未来贸易方式的发展方向。如：

网络购物、网上支付、刷卡消费等已成为时尚。

D.电子政务：将政府的管理和服务职能转移到网络上去完成，

超越时间和空间的制约，提供良好服务的一种形

式。如：电子公文、网上追逃等。

E.人工智能：人工智能是研究如何利用计算机模仿人的智能，

是在计算机与控制论学科上发展起来的边缘学

科。如：智能机器人、下棋机器人等。

2．信息技术的影响

信息技术对人类社会的影响，其主流是积极的，但一些负面影响也是客观存在的。

1）信息技术产生的积极的影响

A.对社会发展的影响

使人类社会正在从工业社会步入信息社会，加快了社会生产力的发展和人们的生活质量的提高，使文化更加开放化和大众化，信息技术将成为信息化社会的主要支柱产业之一。

B.对技进步的影响

促进了新技术的变革，极大地推动了科学技术的进步。

C.对人们生活与学习的影响

信息技术的广泛应用促进了人们的工作效率和生活质量的提高，人们的工作方式和学习方式也正发生转变。

网上看病，网上授课，网上学习，网上会议，网上购物，网上洽谈生意，网上娱乐等成为人们一种新型的生活方式，足不出户可知天下事已经成为现实。

2）信息技术可能带来的一些消极影响

A.信息泛滥

人们消耗了大量的时间却找不到有用的信息，信息的增长速度超出了人们的承受能力。

B.信息污染

一些错误信息，虚假信息，污秽信息等混杂在各种信息资源中，使人们对错难分，真假难辨，人们如果不加分析，便容易上当受骗，受其毒害。

C.信息犯罪

不法分子利用信息技术手段及信息系统本身的安全漏洞，进行犯罪活动，如信息窃取，信息欺诈，信息攻击和破坏，造成社会危害。

D.对人们身心健康可能带来的不良影响

首先，容易使人产生双重人格，现实生活中是一种身份，在网络虚拟世界中又扮演另外一种身份。

其次，有少数同学长期沉溺于上网，以致诱发实际生活中的社交恐惧症。

再次，长期使用电脑，如果不注意自我调节，容易引起视力下降，颈椎疼痛等疾病。

本节小结：

回答以下问题：

1．

机器人技术属于信息技术吗？（是）

2．信息技术在社会各领域有哪些应用？

3．信息技术对人类社会有哪些影响？

（三）思考与练习

（1）举例说明信息技术有哪些方面的应用？

（2）信息技术对人类社会有什么影响？