逢入京使课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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紫藤萝瀑布教学目标知识与能力：了解《紫藤萝瀑布》和《好一朵木槿花》中作者分别托了怎样的物，言了怎样的志。过程与方法：学习托物言志的写作手法。情感态度与价值观：感悟作者的人生志向。教学重难点：学习托物言志的写作手法。教学方法：类文对比阅读。教学过程一、视频导入播放《

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所属课文：逢入京使

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2019-05-17 08:09:00

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学校：通城县麦市镇中学

逢入京使课件配套优秀教案案例

未知

2019-05-17 08:09:00

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关键词：逢入京使课件配套优秀教案案例

正文

紫藤萝瀑布

教学目标

知识与能力：了解《紫藤萝瀑布》和《好一朵木槿花》中作者分别托了怎样的物，言了怎样的志。

过程与方法：学习托物言志的写作手法。

情感态度与价值观：感悟作者的人生志向。

教学重难点：学习托物言志的写作手法。

教学方法：类文对比阅读。

教学过程

一、视频导入

播放《经典咏流传》节目中支教老师梁俊带领乌蒙山区孩子们深情演唱的《苔》，由《苔》这首诗中运用到的托物言志呢的写作手法进入本课的学习。

二、赏一树繁花 1、

指名学生分段朗读1---6自然段，其他学生边听边圈点勾画出描写紫藤萝的语句，并思考：你认为这是一株怎样的紫藤萝？

2、点评学生朗读情况，生从文中相关语句总结出紫藤萝花的特点。

3、作者不仅写了眼前的紫藤萝，还回忆起过去的紫藤萝，这两者之间有什么不同？生齐读第八自然段，边读边找出描写过去的紫藤萝的相关句子，并思考：过去的紫藤萝是怎样的？

4、为什么过去的紫藤萝开花的状态是衰败的，开得小心谨慎、战战兢兢的？（补充“文革十年”的时代背景。）

三、悟一个道理

1、作者通过眼前的紫藤萝和过去的紫藤萝的对比，悟出了一个怎样的道理？

---------花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

2、你如何理解以上那句话？生小组讨论，并将自己的理解写下来。

3、生自由发言，师总结归纳。作者从《紫藤萝瀑布》中领悟到一个独特的生命感悟和深刻的人生思考。

四、学一种手法

1、生齐读托物言志的概念。

2、生默读宗璞的另一篇文章《好一朵木槿花》，看看这篇文章托了怎样的物，言了怎样的志？找出文中描写木槿花的相关句子，看看这是一朵怎样的木槿花。

3、生交流阅读之后的理解，师归纳总结。

4、方法总结。

五、课堂小结

六、作业布置

运用本课所学的写作方法进行一个小练笔，写一篇小短文。

关于本教案的常见问题

Q：逢入京使课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《逢入京使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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