第一节　大洲和大洋教学实录及点评

课题

第二章第一节

大洲和大洋

知识与技能：

1.了解地球上海陆分布的状况. 2.理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、大洋等概念，并能判别。

3.记住七大洲和四大洋的名称及分布。

4. 知道几个大洲之间的分界线。

过程与方法： 教学

目标

1、能看懂简单的地理统计图，并了解运用地理统计图表来表示地理事物，初步学会绘制简单的几何图形来表示大洲的基本轮廓及其相互位置关系；

2、构建七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，在地图上能找出各大洲、各大洋；

3、主动探究学习能力的培养

情感、态度与价值观： 1、培养学生勇于探究和创新的精神，初步形成学生的全求意识

2、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成学生严谨的求学态度和科学的学习方法

重点

难点

教具

准备

重点：记住七大洲和四大洋的名称及分布；

难点：知道几个大洲之间的分界线

课时

1课时

课型

新授课

PPT 、等高线地形判读模型

安排

教学方法、教学手段与学法、学情

教学过程与教学内容

【新课导入】[来源:学*科*网]

师：中国第一位进入太空的航天英雄是谁？

生：杨利伟。

师：就是这位英雄代表我们中国人在太空中看到了人类赖以生

存的地球──

一个美丽的蔚蓝色星球，请问：地球为什么是蔚蓝

色的？

生：因为海洋是蓝色的。

师：地球上除了海洋还有什么呢？

生：陆地。

师：好，今天我们就来学习第二章“陆地与海洋”的第一节“大

洲和大洋”。

【板书】第一节 大洲和大洋

师：刚才我们说到地球上有陆地和海洋，那么海陆分布就构成

了地球的基本面貌特征。

【板书】一、海陆分布

师：拿出地球仪，请同学们观察任一半球是海洋面积大，还是

陆地面积大？

生：海洋面积大。

师：是的，地球上71％为海洋，29％为陆地，用一句话概括

为“三分陆地、七分海洋”。

【板书】1、三分陆地（29%），七分海洋（71%）

师：既然海洋面积占的比例这么多，那大家想一下为什么我

们居住的这个星球不叫水球而叫地球呢？

生：（说自己的看法）

师：其实这个问题没有绝对的答案，地球这个名称是自古以来

就公认的，人类是陆生动物，人类认识海洋的时间较晚等原因，所

以才会给我们居住的星球起名“地球”。大家也可以看下课本31

页的阅读材料，看看人类是怎样探索地球面貌的。

生：看阅读材料。

师：请同学们再观察一下，地球表面海陆分布均匀吗？

生：海陆分布不均匀，

师：对，不均匀，那么具体体现在从南北半球看，从东西半球

看，陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球；从东西半球

看，陆地主要集中在东半球，海洋主要集中在西半球

【板书】2、不均匀

（1）

陆地主要集中在北半球、东半球

（2）

海洋主要集中在南半球、西半球

师：但是无论我们怎么划分出，都会是海洋面积要大于陆地面

积，因为即便是在陆地分布最集中的半球，也就是陆半球，陆地面

积也只占48%，剩下的海洋部分占了52%，更别说水半球了，海

洋占到90%。

过渡：我们这节课是要学***洲和大洋，在学习之前，大家先

来了解一下几个概念：大陆、岛屿、半岛、大洲。

教师一一讲解这些概念，并让学生在地图上或地球仪上找出任

一半岛、岛屿、大陆，并总结它们的特点，如岛屿四面环海，半岛

三面临海等。

师：我们把全球陆地分为七大洲，现在让我们来一一认识它们。

[来源:Zxxk.Com]

你们先自己在地图上找到这七大洲，认清它们的位置，也可以看看

课本34页关于各个大洲是如何命名的。

生：看地图找七大洲

师：现在先让我们一起用特征记忆法来形象记住七大洲的轮

廓。

[来源学+科+网]

师：接着我们来认识七大洲的面积。大家先根据课本35页的活动题来给各大洲的面积从大到小排序。

生：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲

师：很好，那我们也可以用一句口诀来记住：亚非北南美，南极欧大洋。

师：接着我们要学会在地图上辨认出七大洲。（提问学生回答）

辨认出七大洲

欧洲亚非南美洲南极洲洲大洋洲洲

北美洲师：现在我们来学***洲的分界线。看到亚洲和欧洲的分界

线是什么？提示一下，亚洲和欧洲的分界线是以山脉、河流和湖泊

为界。可以边看世界地图边找到。

生：边看地图，边回答，亚洲和欧洲的分界线是乌拉尔山脉—

乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡。

师：很好，那大家现在再找一下亚洲和非洲的分界线呢？生：苏伊士运河。

师：对，那可以把它圈出来，方便以后看。现在大家再找找北美洲和南美洲的分界线呢？

生：巴拿马运河。

师：同样把它圈出来，接着再找找亚洲和北美洲的分界线。

[来源:Zxxk.Com]

生：白令海峡。

教师总结归纳各大洲的分界线。

过渡：学***洲，接下来学***洋，那么在学习之前，

同样先来了解这几个概念：洋、海、海峡。

教师一一讲解这些概念，并举例。

师：现在大家现在地图上找出全球有哪些大洋？

生：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

师：要认清这四大洋在地图中的位置，接着来比较它们的面积大小。

课件展示四大洋的面积，学生从大到小进行排序：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

师：那我们可以用一句话来概括，太大印北，四洋相通（前面已经提及到海洋彼此是相连的）

练习：辨认出四大洋

辨认出七大洲和四大洋北冰洋④[来源学科网]

北美洲太①欧洲大非洋洲亚洲太①平平洋南美洲西②印③度洋洋大洋洲南极洲

教师补充对七大洲四大洋的讲解，如赤道横穿哪些大洲大洋？位于东半球的大洲有哪些？西半球的大洲有哪些？纬度最高的大洲和大洋？跨经度最广的大洲和大洋？等等。

课件展示表格来对比苏伊士运河和巴拿马运河沟通的大洋和大洲。

做课堂练习

布置作业：画出七大洲的轮廓简图，并标出各大洲和四大洋的名称。

小结

课堂练习

第一节

大洲和大洋

一、

海陆分布

1、三分陆地（29%），七分海洋（71%）

2、不均匀

板书

（1）陆地主要集中在北半球、东半球

（2）海洋主要集中在南半球、西半球

二、七大洲和四大洋

1、亚非北南美、南极欧大洋

2、太大印北

二、地球的公转

教学反思