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关键词：第5课动物明星教学设计模板

正文

（苏少版）小学美术教学设计三年级上册

动

物

明

星

（一）

江苏省涟水县朱码中学小学李丽霞

教学内容：

《动物明星（一）》是本册“动物”单元教学的第一课，内容是表现有鲜明特点的动物，属于“造型·表现”领域。在本套教材的其他年段有单独的《海洋生物》《鸟和家禽》的教学内容，因此本课就让学生重点认识动物的不同特征，引导学生观察各种动物的不同外貌特征，了解它们的生活习性和主要特点；学习运用圆形和椭圆形概括动物的方法，初步了解陆地动物的表现方法，锻炼学生观察事物的能力和把握事物特征的能力，培养学生关爱动物的思想情感。

学生情况：三年级的学生有一定的美术基础，“动物”是学生乐于表现的绘画主题，学生都有过画动物的经验，但是局限在比较概念化的简笔画式的层面，缺乏对动物外貌特征的细致观察，以及对动物习性的深入了解。

教学方式、手段： 1. 引导学生进行观察、想象和表现，并运用绘画的形式创造性地表现动物的主要特征。

2. 运用学生作品、精美的图片、视频以及游戏、猜谜等趣味方式，增强学生对动物形象的感受能力，提高学生对美术学习的积极性。

教师准备：课件、视频、学生范作等。

学生准备：水彩笔、油画棒、炫彩棒等。

教学目标：

观察各种动物的外貌特征，了解它们的生活习性和特点，初步学习动物的表现方法。

运用绘画的形式表现出一只自己喜欢的有特点的动物。

培养学生细致观察的能力，增强学生关爱动物的情感。

教学重点：表现出不同动物的外形、色彩特征。

教学难点：学习用圆形或椭圆形概括动物的方法，把握不同动物的外形特征，尤其是头和躯干、四肢的位置。

教学设计：

一、

欣赏导入

教师播放动物视频资料导入。

师：你们知道视频中出现的哪些动物？

生：······

师：你们的眼睛真厉害啊！今天这节美术课，我们就来研究这些动物明星。

出示课题：动物明星（一）

二、

猜谜引趣

（1）一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。

前腿短来后腿长，赛起跑来最擅长。

——兔子

（2）身穿黄袍带黑杠，大叫一声震山冈，

像猫不是猫，森林之中它为王

。

——老虎

（3）脖子长长，个头高高，

一年四季，穿着花袄。

——长颈鹿

三、

动物之最

最高的动物——长颈鹿

森林之王——老虎

草原之王——狮子

跑得最快的动物——猎豹

至尊国宝——大熊猫

最聪明的动物——猩猩

铠甲战士——犀牛

最大的毒蛇——眼镜王蛇

舌头最长的动物——变色龙

最大的陆地动物——大象

潇洒骑士——马（师语境：蓝天，白云，广阔的草原上，我们骑上一匹英俊的大马······带

领学生闭上眼睛感受骑大马，此处学生把坐的椅子当马骑）

跳跃能手——袋鼠

四、

抓住特点

模仿动物（1）说说自己喜欢的小动物的。

（2）比一比，谁模仿的动物最像？（大象、猩猩、兔子等）

五、

作品欣赏

要求：从线条、色彩、造型、构图等方面欣赏。

六、

学生作业

七、

展评交流

八、

拓展

（1）其他形式的表现方法及形式。

（2）动物造型在生活中的广泛应用。

九、

总结：保护动物

珍惜动物：藏羚羊、金丝猴

资料摘要

第5课动物明星教学设计模板