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《猴子上树》教学设计腰站中心小学 李忠顺教学目标:1、掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法。2、在添画、粘贴等装饰处理中,使活动具有一定的故事性、情节性,培养学生的想象能力。3、在活动中体验探究、合作的乐趣。教学重点:掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法教学难点:对“猴子上树”进行装饰添画。教学准备

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猴子上树优质教案设计

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猴子上树优质教案设计

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《猴子上树》教学设计

腰站中心小学 李忠顺

教学目标:

1、掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法。

2、在添画、粘贴等装饰处理中,使活动具有一定的故事性、情节性,培养学生的想象能力。

3、在活动中体验探究、合作的乐趣。

教学重点:

掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法

教学难点:

对“猴子上树”进行装饰添画。

教学准备:彩笔、剪刀、彩纸。

教学过程:

一、导入:

同学们老师小猴子(教师手拿三角形的小猴子出示),这只小猴子可喜欢吃桃子了。有一天,小猴子在树林里散步,不小心摔了一跤“哎呦!”小猴子叫了一下,正当小猴子准备爬起来时,它发现,它的眼前出现了一棵长满桃子的桃树(出示三角形制作的桃子树),这可把小猴子开心坏了,它忘记了刚刚摔跤的疼痛,迅速地爬到了树上,摘下了又大又红的桃子吃了起来,“好甜啊!教师演示“猴子上树”的玩法。这种玩具我们叫它“猴子上树”,又叫它“步步高”寓意步步高升。这节课老师带大家一同探秘“猴子上树”。出示课题。

二、新授:

1、教师演示猴子上树,学生提问:猴子是怎样上树的?

2、随着人们对艺术的不断追求,人们又创造出了新图案的“猴子上树”,(教师出示其它三个玩具)演示给学生。

(1)黄山日出

(2)垂直起飞 (3)欢乐隧道

3、把四个玩具分给四组学生观察玩耍,从中发现问题:

(1)不会玩 (2)是怎样制作的

4、找学生来演示怎样玩,教师从旁辅助,小结上升原理。

三、我是小巧手

1、教师出示课件,展示“猴子上树”的折法。进一步巩固所学知识。

2、出示折纸图,学生根据图纸进行折纸,折出一种加10分。

3、装饰图案。你也来设计一个有情节、又故事性的“猴子上树”玩具。

四、展示评价

教师

“擂主”角色,学生用自己的作品向教师挑战,赢者成为新的擂主,输者可以换由别人继续挑战。

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