语言要连贯教学设计(第二课时)

第四单元写作：语言要连贯

一、教学目标

1、学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。

2、注意段落之间的连贯，学会围绕一个话题写作。

3、围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。

二、课时安排：3课时

1、第一课时完成写作指导；

2、第二课时完成学生写作，集体评议。

3、真题链接

三、精彩导入

激发兴趣

写作文其实和说话一样，要想精彩，能够吸引读者，都应当做到语言连贯，衔接紧密，而不能前后脱节，颠三倒四，东拉西扯，条理混乱。那么怎样才能做到语言连贯呢？今天我们就来探究一番吧。

四、教学过程

（一）、

“语言连贯”是表达的基本要求之一。语言连贯的文句，一般在意义上围绕一个中心，上承下递;在结构上运用某些词语，前后照应，脉络清晰。那么，在写作中要怎样做到语言连贯呢? 1、要保持话题的统一

所谓话题统一，指的是在写作时，一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题。例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车捡鸡枞的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。因此，在写作时要注意围绕中心选材，写好后反复推敲。

2、要有合理的顺序

在写作时，还要注意句与句、段与段的顺序。一般来说，记叙文以时间为顺序，说明文以空间为顺序，议论文以事理为顺序，游记以游踪为顺序，等等。按照合理的顺序安排文章，语言才能连贯。我们需要根据不同文体的特征采取相应的结构方式，如《我为什么而活着》是一篇议论性散文，文章采用总分总的结构，阐述支配作者一生的三种强烈的感情，思路清晰，逻辑严密。

3、要注意句子间的衔接过渡

(1)恰当使用关联词。关联词语可以连接分句，表明分句间的关系;也可以连接句子或段落，使文章语言连贯，语意明了。比如，“我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦”中的“但是”表示转折，“但是”后面的内容才是作者强调的重点。如果将其删掉，表意便不明确，语言上也不连贯。

(2)巧妙使用意思有联系的词语或句子。意思有联系的词语或句子，主要指表示顺序的词语、同义词语、代词、同义句等。恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后连贯，语意自然顺畅。比如，“这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲”中的两个“一半”将“家中光景很是惨淡”的原因一分为二，逻辑严密，语意自然顺畅。

(3)适当使用过渡性语句。从一个意思转到另一个意思，一个事件转到另一个事件，一个场面转到另一个场面，需要适当使用一些过渡性的语句，以避免文章不流畅。比如，《昆

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明的雨》第2段“我想念昆明的雨”，紧承文章第1段对昆明的特点的描述，又引出下文对昆明雨季的描写。这样一来，就使文章语意连接紧密，语言连贯。

（二）、写作实践

教材文题一：

下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。

爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。

温馨提示：

1、先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。

2、调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位…把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。

3、重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。

例文点评

文题一例文

爸爸既热爱工作，又热爱家庭①。在工作上，他非常出色，在单位经常被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是他的。爸爸不仅上班忙工作，下了班也惦记着エ作。有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位把机器修好了。②工作之余，爸爸会花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。③

①总写爸爸的特点，引起下文。

②紧扣爸爸爱工作的特点展开记叙，“不仅……也……”的运用更突出爸爸爱工作的特点。

③紧扣爸爸爱家庭的特点展开记叙，事例典型，凸显人物特点。

名师总评：小作者在原有材料的基础上进行了加工，将“爸爸”的工作和生活分开叙述，先写工作中的“爸爸”，再写工作之余的“爸爸”，层次清断，条理分明。此外，针对原材料中语言繁杂、语意不连贯的缺点，小作者巧妙使用关联词语、代词等，使文章中心突出，语言连贯。

教材文题二：

二、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。

温馨提示：

1、选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其

他节日。

2、除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。

3、注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。

文题二例文

节日

春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。①每到春节，大街小巷都洋

2 点评：

①两个“最”字

溢着节日的气息，商场里人山人海，热闹非凡，不管是大人还是小孩，手里都提着大包小包的东西，脸上洋溢着欢乐的笑容。②

过新年我最爱做的事就是贴春联。③贴春联的习俗由来已久，宋代王安石的诗句“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”描写的就是贴春联的习俗。每年家里的春联，都是我和爸爸去商场买的，今年过年也不例外。爸爸说春联意蕴深厚，挑春联也是门学问，所以我和爸爸买春联的时候，就会特别注意春联上的文字。这不，今年是狗年，我和爸爸挑春联的时候，专门挑带“犬”“狗”等字的春联。春联挑好后，我和爸爸就回家贴春联。我们先把旧春联掲掉，然后又拿胶带把新买的春联贴上，贴好后，爸爸还站在远处看看有没有贴歪。而我则站在门下面，念道:“犬吠鸡鸣春灿灿，莺歌燕舞日瞳瞳。”爸爸接着我的话说:“希望新的一年，家里天天有福音。”贴好春联，我们全家就一起装饰屋子。我在客斤里，挂了一个红艳艳的小灯笼，爸爸在卧室里挂了些五光十色的小彩灯，一闪一闪。这些小彩灯有的红把把，红得像冬天的梅花一样，有的黄澄澄，黄得像秋天的树叶一样，有的绿油油，绿得像夏天的小草一样，有的粉嘟嘟，粉得像春天的桃花一样……④

不知不觉，就到了除夕，这天晚上，我们一家人吃完晚饭，便准时围在电视机前收看《春节联欢晚会》。今年晚会的节目依然丰富多彩:相声、小品让我们捧腹大笑;唱歌、跳舞让我们心情愉悦;魔术、杂技让我们啧啧称赞……晚会进入了高潮，“当当当……”，十二点的钟声敲响了，瞧，外面成了烟花的世界。看那千姿百态的烟花多美呀!有的像仙女散花，有的像艳丽的牡丹，有的像满天繁星，有的像龙飞风舞……这些烟花把天空点缀得格外美丽，让人目不暇接。我和弟弟也迫不及待地拿着烟花跑到屋外，点燃烟花。看着开放在空中的美丽烟花，我暗暗许下心愿:希望在新的一年里，我的学习成绩能更上一层楼。⑤

大年初一以后，我们就开始走东家串西家，向亲朋好友传达新年的祝福。今年的春节，我过得十分有意义。希望明年春节，我会过得更好!⑥

突出春节地位之高。首句点题。

②总写春节气氛之浓。

③按时间顺序记叙过节时的情形。先回忆贴春联的趣事。

④记叙“我”和爸爸挑春联、贴春联、装饰屋子等迎春活动，体现了我们对春节的重视。

⑤记叙除夕当晚活动:看春晚、赏烟花、放烟花、许下新年祝福，介绍了春节的一些习俗。

⑥寄托自己的美好愿望:希望明年春节会过得更好。

名师总评：这篇文章作者通过写过春节时“贴春联”“看《春节联欢晚会》”“放烟花”这几件事，渲染了春节的热闱氛国，展现了春节期间一家人其乐融融的场面，表达了作者对新年的喜爱。

教材文题三：

三、你做过饭吗?或者制作过模型、修过自行车吗?试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。

温馨提示：

1、除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、打扫屋子等。

2、要把做事的过程写出来，让人了解你是怎么做的。

3、写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。

文题三例文

第一次炒菜

每次吃土豆丝时，我总会想起自己第一次妙土豆丝的情形，那确实令人难忘。①

那天，爸爸妈妈都去上班了，只有我自己在家。我想，这不正是我学做菜的好机会吗?②

今天，我就炒一道爸爸妈妈最愛吃的菜一一土豆丝。

对，就这么办!我学着妈妈平时做菜的样子，先把土豆洗净，然后把土

3 点评

①“令人难忘”引起下文的回忆。采用倒叙手法。

②设问，引起读者的阅读兴趣。

豆放在菜板上切丝。咦，真怪了，平常在妈妈手中那么好用的刀，怎么如今在我手中却不听使唤了?我右手紧握菜刀，左手紧按住土豆，尽量使刀．．．．③动作描写。“紧握”“紧平稳，然后小心翼翼地切起来。③忽然，土豆一滚，刀失去了控制。“啊一按”“小心翼翼”一”我吓得大叫起来。好险!刀从我手背上掠过，只蹭破了一点儿皮。就这等写出了“我”样，我费了九牛二虎之カ，终于把土豆切完了，但摆在我面前的哪里是土第一次切土豆时紧张的状态。

豆丝，分明是一堆又粗又长的土豆棍儿。

记

我擦去脸上的汗水，打开煤气灶，进行第二道工序。我先把油倒进炒④动作描写，锅里，不一会儿油便冒起了白烟。我赶紧把佐料、土豆丝放进妙锅中，“吱叙自己第一次一一”，尖锐的声音吓得我赶紧跳到了一边，我侧着身子用颤抖的手使搅着炒土豆丝的情锅里的土豆丝。④忽然，我记起妈妈曾经说过土豆丝要加少许醋，于是，形。

就又慌手慌脚地去找醋。正找着醋，一股烧焦的气味钻入我的鼻孔。“啊，⑤写自已第一不好！”等我冲过去关掉煤气时，菜已糊了一半。我把自己的“杰作”送到次炒菜的感悟，升华文章的主嘴中品尝时，不禁皱起了眉头。

菜虽然做得不好，但是爸爸妈妈回来后还是表扬了我。他们说，只有旨。

有了第一次，才会有以后的许多次。⑤

名师总评：这篇作文记叙了小作者第一次炒土豆丝的经过，表现了青少年勤于动手、乐于做家务的好品质。“紧握”“紧按”“搅”等一系列动词形象地写出了小作者切菜、炒菜的动作，“小心翼”表現了小作者第一次切菜时的心理活动，语言描写细致逼真。本文不失为一篇佳作。

五、自主创作

真题在线

（27・吉林中考）《现代汉语词典》中关于“节日”的解释:①纪念日;2传统的庆祝或祭祀的日子。

请以“过节”为题，写一篇文章。

要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。

(2)除诗歌外，其他文体不限。

(3)不少于500字。

(4)文字和标点书写要规范、整洁、美观。

(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

真题解说：“过节”这个题目基本没有审题上的障碍，只要是跟节日有关的内容皆可入文。但如果单单记叙节日的热闹，只能算是符合题意，算不上出彩。要想把“过节”这个题目的内涵表达出来，当然还要挖掘节日带给自己的触动、影响或者启示。

若写记叙文，可记叙自己“过节”时的一段经历。在选材时，一定要选取自己最难忘、最有意义的一次“过节”，让自己成为“过节”的主要角色，抑或描写自己“过节”中得到的启发，这样的文章才有真情实感，才容易唤起阅卷老师的共鸣。

另外，场面描写和景物描写的恰当运用能更好地突出节日的气氛，使文章主题更加鲜明。除了描写春节、国庆节等节日热闹喜庆的场面外，我们也可探究某些节日的渊源，如火把节、泼水节等，可结合传说故事，为文章增添一抹神色彩。同时，我们也可针对“如今的年味变淡了”“人们倾向于过洋节日”“商家炒热光棍节”等社会现象展开议论，表达自己独有的观点。

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