资料摘要
13、叶圣陶先生二三事（6-9段）教学目标知识与技能1、通读课文，理解文意，理解文中所记述的叶圣陶先生的过人品质。2、掌握本文对人物以小见大的刻画方法。情感、态度与价值观学习叶圣陶先生严于律己的品质。重难点重点：理解文中关键语句的含义。整体感知文章内容。难点：掌握本文对人物以小见大的刻画方法。教学过
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- 学校：于田县英巴格乡中学
竹里馆教学实录及点评
未知
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关键词：竹里馆教学实录及点评
正文
13、叶圣陶先生二三事（6-9段）
教学目标
知识与技能
1、通读课文，理解文意，理解文中所记述的叶圣陶先生的过人品质。
2、掌握本文对人物以小见大的刻画方法。
情感、态度与价值观
学习叶圣陶先生严于律己的品质。
重难点
重点：理解文中关键语句的含义。整体感知文章内容。
难点：掌握本文对人物以小见大的刻画方法。
教学过程
一、前提测评
1、抽查学生对本文文学常识的识记情况。
2、作者从哪几个方面详写了叶圣陶先生“待人厚”的一面？
二、新课内容
师：上节课我们学习了3-5段，通过具体事例了解了叶圣陶先生的“待人厚”，这节课你们自行默读课文，圈出疑难字词，归纳4-9段段意。
（小组讨论，推选举手回答）
教师补充讲解：
1、解决疑难字词、句
譬如：比如
朦胧：模糊看不清
累赘：（事物）多余麻烦，（文字）不简洁
别扭：不顺心，意见不相投
拖沓：形容做事拖拉
妥帖：恰当，十分合适
以身作则：用自己的行动做出榜样
己欲立而立人，己欲达而达人：仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），别人才会对你豁达（宽容）。
2、归纳段意
第六段：以写文章时对自己的严格要求为例，写叶圣陶先生的“律己严”
第七段：以叶圣陶先生在文风方面特别重视简洁为例，表现他的“律己严”
第八段:以叶圣陶先生在语文方面力求完美为例，表现他的“律己严”
第九断：作者谈学习叶圣陶先生的语文主张的思考。
3、思考探究
①、课文第六段的第一二句在文中有何作用？
（小组讨论，推选举手回答，教师补充讲解，出示课件）
例：这两句话承上启下，第一句承接上文，总结了叶圣陶先生“待人厚的品行”，第二句开启下文，突出叶圣陶先生“律己严”的特点。过渡句，使衔接自然，上下文形成一个有机的整体。
②、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）
（小组讨论，推选举手回答，教师补充讲解，出示课件）
“写话”
平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。
三、巩固练习
6-8段记述了叶圣陶先生哪个品德？分别用了哪些事例来进行说明的？
“律己严”
1、写文章时对自己严格要求。
2、文风方面特别重视简洁。
3、语文方面力求完美。
四、小结
宽以待人，严以律己，叶圣陶先生做到了，我们能做到吗？通过本文的学习，希望同学们在学习和生活中学习叶先生的品格，宽厚做人，严格要求自己。
五、作业布置
尝试以“----------二三事”为题写写你身边的人。
要求：突出人物特点。
六、板书设计
叶圣陶先生二三事
张中行
特点：严以律己
严以律己：写文章时对自己严格要求（主张“写话”风格）
文风方面重视简洁
语文方面力求完美。(以身作则，鞠躬尽瘁）
文档信息
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5ygggwenku_81679
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关于本教案的常见问题
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