6 老山界优秀教学设计说课稿

《老山界》教学设计

山东省滕州市级索中学 韩孝霞

课标分析

根据对教材、学情的分析，结合语文课程标准的精神，制定了本节课的学习目标。

1、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点; 2、理解重要语句的含义，赏析精彩的语段。

3、学习红军不怕困难，以苦为乐的革命乐观主义精神。

为了更好地达成学习目标，我安排学生在课前查阅“长征”的相关资料，观看《长征》纪录片，让学生了解长征这一历史事件，从中感受长征的伟大意义和红军留给后人的宝贵精神文化遗产。这样，有了情感铺垫，学生较易进入课文情境。在教师的引导下，学生自主学习、讨论交流、总结归纳、探究发现，达到充分学习的目的。通过对本课的学习，培养学生乐观、积极进取的精神和探究问题、品味文章的能力。

语文课标中说：“语文是工具性和人文性相统一的一门学科”我在备课的时候充分考虑“工具性”和“人文性”的特点。《老山界》这篇文章充分体现了这一点。从语文教学的“工具性”出发，着重让学生理解记叙文的篇章结构，我让学生找出课文中能够表现时间、地点和人物活动的词语，从而让学生理解文章的记叙顺序；

从语文教学的“人文性”出发，着重让学生理解红军长征中顽强的意志和革命的乐观精神，我设计了这样一个问题：红军在翻越老山界时都遇到了哪些困难，他们是怎样对待的？学生很快从文本

中找到答案，在后面的教学拓展中，让学生想一想：作为新时代的少年，你该如何继承和发扬长征精神，走好自己的长征路？学生能够联系自身实际，写出自己的学习感悟，明确自己肩上的责任和担当，情感、态度与价值观教育引领到位。

教材分析

本文是回忆长征的经典名篇。文章真实生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山的过程”，写的事情不少，头绪也很多，却线索清晰，详略得当，将整个翻山过程写得十分清楚，是叙事散文的典范。本文以时间变化和地点转移来展开叙述，同时也有很多细腻地描写，充满了浓郁的抒情气息，富有感染力。文章令人信服地展现了红军这支坚强的革命队伍的风貌和能够克服任何艰难险阻的伟大品质。可以说，这篇文章的经典地位，就在于透过精到的叙事、生动的描写，张扬出昂扬的革命情怀。

学情分析

七年级的学生对记叙文的学习，已有一定的经验基础，掌握了一些分析记叙文的技巧。但也往往存在一些缺点，比如在阅读时，不能够将文章作为一个整体去把握；在写作时，又缺乏整体的构思，也就是不能够将记事的各个部分联系起来。

课文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次脉络清楚。学生只要抓住时间变化和地点转移这一线索，就能清楚地梳理翻山的整个过程。并分析翻越老山界过程中遇到的困难和克服困难的办法，从而体会红军的长征精神。要引导学生学习课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

通过本节课的学习，学生学习红军不怕困难，以苦为乐的革命乐观主义精神，体会红军的长征精神。对现在的孩子来说，红军的长征精神理解起来是有些难度，但是可以在精神方面引领学生学习那种在艰苦环境中的乐观主义精神，这样的精神对学生的学习生活也很有实用性。

为了加深学生对长征的了解，我安排学生在课前查阅“长征”的相关资料，观看《长征》纪录片，让学生了解长征这一历史事件，从中感受长征的伟大意义和红军留给后人的宝贵精神文化遗产。这样，有了情感铺垫，学生较容易进入课文情境。在老师的引导下，学生自主学习、讨论交流、总结归纳、探究发现，达到充分学习的目的。通过对本课的学习，培养学生乐观、积极进取的精神和探究问题、品味文章的能力。

教学设想

在教学时，将理清文章线索、把握文章主要内容、学习按时间变化和地点转移进行叙事的方法作为教学重点；将体会红军乐观顽强的革命精神、学习通过精彩的环境描写来表达思想感情作为教学难点。

学生在课前查阅“长征”的相关资料，观看《长征》纪录片，让学生了解长征这一历史事件，从中感受长征的伟大意义和红军留给后人的宝贵精神文化遗产。这样，有了情感铺垫，学生较易进入课文情境。在教师的引导下，学生自主学习、讨论交流、总结归纳、探究发现，达到充分学习的目的。通过对本课的学习，培养学生乐观、积极进取的精神和探究问题、品味文章的能力。

教学重难点

重点：了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

难点：理解重要语句的含义，赏析精彩的语段。

体会红军乐观顽强的革命精神。

教学目标

1、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点; 2、理解重要语句的含义，赏析精彩的语段。

3、学习红军不怕困难，以苦为乐的革命乐观主义精神。

教学过程

一、导入新课，激趣引思

师：同学们，先来看几张照片（ppt展示红军长征爬雪山、过草地的经典图片）谁能告诉我，这些照片都是描绘的什么场景？

生：大部分同学异口同声地回答“红军长征中爬雪山、过草地”的场景。

师：非常好，同学们再来看，这一张图片，有谁知道这是哪里吗？（ppt展示红军攀登老山界的图片）

学生思考，小声讨论。

师：同学们，红军长征经过千山万水，好多同学都知道金沙江、大渡河、雪山、草地之类，却不知道还有一个地方叫做老山界。这是红军长征遇到的第一个艰难险阻。红军战士是怎样翻越这座难翻的山的呢？今天我们一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。（板书课题：6 老山界）

二、学习目标

1、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

2、理解重要语句的含义，赏析精彩的语段。

3、学习红军不怕困难，以苦为乐的革命乐观主义精神。

三、认识一位革命英雄

陆定一，生于1906年，江苏无锡人，无产阶级革命家，1927年任团中央宣传部部长，长征途中任红军总政治部宣传部长。为建设和发展我军的政治宣传工作作出了突出贡献。著有《中国工农红军第一方面军长征记》

四、了解一段光荣历史

请同学们大声地自由地朗读课文，并用一句话概括课文内容。请快速阅读文章，

提示：概括课文内容的主要方法，即用“什么人+什么事+结果如何”的模式概括这篇文主要内容。

明确：红军在长征途中成功翻越老山界。

五、重走一场艰难历程

1、师：“老山界是我们长征途中所过的第一座难走的山。”请同学们快速浏览课文，梳理红军翻越老山界的情节。

小组合作探究，找出表示时间的词语，并按照时间点，找出红军队伍所处的地点和正在做的事情，并完成下面的表格。

多媒体课件出示表格。

段落

时间变化

地点转移

记叙内容

2-10段

当天下午至天黑

山沟-山脚

与瑶民攀谈

11-22段

天黑后至黎明

山脚-山腰

艰难爬山以及露宿半山腰

23-30段

次日黎明至下午两雷公岩-山顶

攀越雷公岩

点多

31-32段

登上山顶以后

山顶-山下

下山的情景

2、师：***在《七律、长征》中提到“远征难”，红军翻越老山界遇到了哪些困难？你能在文中找到吗？请圈点勾画出来，整理归纳。

3、师：面对这些困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的？请同学们快速跳读课文，圈点勾画相关语句，归纳总结。

学生小组合作探究：分工合作，女生组请找出红军翻越老山界遇到了哪些困难。男生组负责整理归纳红军是如何克服的翻越老山界遇到的困难的。

地势渐渐更加陡起来了。向下看，简直就是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。雷公岩，陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽，旁边就是悬崖。悬崖峭壁山高路险走路难机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息……路窄石硬寒气逼人睡觉难难吃饭难粮食奇缺肚子饥饿处境难敌人追击枪声密集路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。只得裹一条毯子半夜里，寒气逼人，刺入肌骨。明知道前面粮食缺乏粥吃起来十分香甜，因为确是饿了。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。在每条溪流旁边，有很多战士用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。

4、学生展示合作探究成果：

（一）困难

①走路难：

2段“地势渐渐更加陡起来”和18段“向下看简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”和25段“雷公岩，陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽，旁边就是悬崖。”读出红军行路难。

②睡觉难：

我在20段中“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。”另外22段中“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战”。我觉得红军还有一处就是睡觉难。

③吃饭难：

生1：第2段“天色晚了，肚子饿了”

生2：23段“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”

生3：28段：“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿。”

31段：“在每条溪流旁边，有很多战士用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。”也能体现红军的吃饭难。

④处境难：生4:文章29段“机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息……”我觉得红军的处境也很难。

（二）克服困难“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。打趣逗笑奋勇登山走路难远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日前线上去显显身手呢？酣然入梦观赏夜景横着心躺下去不怕困难、英勇我们从中能够解读出红睡觉难处境难难军战士怎样的精神？顽强的乐观精神吃饭难勇敢前进大公无私毫不畏惧嘲笑敌机天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大得得又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。好不容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋米送给她。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，力气不够，但是必须鼓着勇气前进。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。

①

克服走路难：14—17段：

“不要掉队呀！”

“不要落后做乌龟呀！”

“我们顶着天啦！”

大家听了，哈哈地笑起来。

红军在行路难的时候依然那么乐观，打趣逗笑，奋勇登山。

这体现了红军什么样的精神？

———顽强不屈的斗志和乐观向上的精神。

你能读出红军战士的这份乐观来吗？（自己试着读一读）

学生用乐观爽朗、幽默风趣的语气读第14-17段。

②克服睡觉难：半夜醒来，寒气逼人，刺入肌骨，红军战士是怎么熬过这一夜的？

21段：但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦了，一会就酣然入梦了。

22段半夜冻醒，欣赏夜景。

22段景物描写的太美了。

朗读赏析：小组合作探究：

作者写了哪些景物？

---所见——星星、山峰、四周的山等；

---所闻：山中“不可捉摸的声响”；

用了哪些修辞和写法？---比喻的修辞；以动衬静的写法；

从哪些感官角度写的？----视觉、听觉

给人什么感受？

---写出山的高俊奇伟，夜半深山的静谧，夜宿露营的艰苦，但同时也表现了红军战士的革命乐观主义精神。

②

克服吃饭难：

生1：在第8段“好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了”我读出了红军虽然粮食短缺但也将一整袋子大米赠送给瑶家大嫂。在这里我感觉红军大公无私，知恩图报。

生2：28段“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，力气不够，但是必须鼓着勇气前进。累的走不动的时候，索性在地上躺一会儿。”

--从这些语句读出红军不怕困难、英勇无畏，艰苦奋斗的顽强意志。

④克服处境难：

29 段“医务人员中的女同志英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去那些小山都成了矮子。”

“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的前线上去显显身手呢？”运用拟人手法，嘲笑敌机，既表现敌人飞机对红军战士的无可奈何，又表现国民党士兵对打内战的极端不满。

六、

感受一种革命精神

1、朗读指导：

对比朗读：女生读红军翻越老山界遇到的困难的语句，男生读红军战士克服困难的语句，对比体会其中传达出的革命精神。

困难：……

克服：……

2、师：我们从中能够读出红军战士怎样的精神？

明确：红军战士不怕困难，英勇无畏，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神！

七、

拓展延伸

这节课我们跟随着红军的脚步，一起翻越了老山界这座艰险的山峰。老山界，是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。但

在红军眼里，他们认为：“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”这充分体现了红军不怕困难、艰苦奋斗、英勇无畏的坚强意志和革命乐观主义精神。

长征是载入史册的不朽伟绩。***说过：伟大的长征精神是激励和鼓舞中国人民不断攻坚克难，从胜利走向胜利的强大精神动力。每一代人都有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。

作为新时代的少年，你该如何继承和发扬长征精神，走好自己的长征路？请同学们写一写自己的感想。

学生动脑思考，写下自己的感想和收获。

生1：我们现在处于和平时期，生活比较安逸，但世界上还有一些国家战乱纷纷。历史的教训告诉我们：落后就要挨打！我们要好好学习，用科技武装自己，为祖国效力，弘扬老一辈革命家不怕困难的坚强意志，过好每一天，为祖国的将来做出贡献。

生2：当今的青少年应该用坦然地态度和乐观的精神去承担身上的重任。把痛苦转化为快乐。并以始终如一的不怕困难的顽强意志贯彻下去！我们的长征路虽然没有了红军当年的走路难、吃饭难、睡觉难和处境难，但是长征精神仍在！我们要接好长征棒，为祖国做出巨大贡献！

生3：我们要珍惜当下的一点一滴！它们都是红军战士用鲜血换来的。我们还应该努力学习，掌握科学技术，为国家为社会为人民作出贡献，这才是对红军先烈们最好的回报！

生4：我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起。以自己为目标，用自己的勤劳和智慧做一些让自己刮目相看的事。比如养成一个很棒的习惯，比如比以前坚持的更久些，比如在快对自己妥协时，要勇敢地说“不”。

生5；我将为中华之崛起而读书！不拍困难、英勇无畏。人们常说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。像红军一样，因为他们的不怕牺牲，才有我们抗战的胜利；因为他们的艰苦奋斗，才有了我们的和平盛世。今后我们一定要不忘初心，报效祖国。

生6：我们现在的幸福生活来之不易，生活在和平时期的我们要更加珍惜。我们要学习红军不怕困难、勇往直前的精神，要不断充实自己的大脑，去实践去创造。要像梁启超先生所说“少年强则国强，少年富则国富！”我们要做国家新的小主人，为国家的进一步发展壮大而努力奋斗，是我们的国家更加繁荣昌盛。让中国雄与地球！

老师总结：我们今天的幸福生活来之不易。同学们应珍惜来之不易的幸福生活，更要继承和发扬红军的光荣革命传统，不怕困难、勇往直前，为实现伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

让我们一起大声朗读***的这首《七律长征》，感受老革命前辈们浴血奋战的艰苦岁月，缅怀逝去的革命先烈，感恩今天拥有的幸福生活。

长征

——

***

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤（wēi yí）腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

八、当堂检测 1、本文是以 变化和 转移记叙 完整事件的。

2、红军在翻越老山界的过程中遇到了哪些困难？

① ； ② ；

③ ； ④ ；

3、我们从中能够解读出红军战士怎样的精神？

___________________________________________________________ 九、布置作业：

1、完成《老山界》语文助学。

2、课余时间阅读《中国工农红军第一方面军长征记》

板书设计

6 老山界

走路难、睡觉难 难 吃饭难、处境难

不怕困难 红军精神

坚强意志、乐观精神

英勇无畏