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《色彩的渐变》教学设计一、教学目标: 1、让学生巩固关于色环的知识。2、认识两种色彩渐变的方法。3、学会用色彩渐变的原理涂色。二、教学准备: 教师：颜料、容器、学生作品、课件。学生：美术工具和材料。三、重点：让学生了解两种色彩渐变的原理。难点：如何让学生学会根据色彩渐变的原理涂色。四、教学
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第6课 色彩的渐变优秀教学设计
未知
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关键词：第6课 色彩的渐变优秀教学设计
正文
《色彩的渐变》教学设计
一、教学目标: 1、
让学生巩固关于色环的知识。
2、认识两种色彩渐变的方法。
3、学会用色彩渐变的原理涂色。
二、教学准备: 教师：颜料、容器、学生作品、课件。
学生：美术工具和材料。
三、重点：让学生了解两种色彩渐变的原理。
难点：如何让学生学会根据色彩渐变的原理涂色。
四、教学过程：
（一）引导阶段
1.今天上课之前，给大家介绍一个新朋友，我们一起来看看她是谁？
1.
安迪公主是个非常善良又聪明的人，但她最近有个小烦恼你们愿意帮助她吗？（我的生日快到了，国王准备给我办一个生日派对，可是我不知道选那件礼服，你们愿意帮助我选一件色彩靓丽，又具有设计感的礼服吗？）
2.
谁能帮助她呢？能说说你选择的原因吗？
3.
教师导语：看来安迪真是特别喜欢这件礼服，好看的衣服总是有特别之处，裙摆的色彩又浅至深，颜色也有缓慢变化，这样的渐变效果，充满了浪漫气息和变化无穷的神秘，今天我们就来学习色彩的渐变，感受其魅力所在。
（二）、发展阶段
1.
你们在日常生活中发现渐变色了吗？
（
并说明什么颜色的渐变，带给你什么不同感受和视觉体验）。
2.
老师今天也带来了一些渐变。
3.
这些色彩的设计不但在生活中，在自然界中也是一道亮丽的风景线。你们能从图中找出色彩的渐变现象吗。（a:色彩由深蓝逐渐变成浅蓝，接近与白色，是色彩哪一要素发生了改变？明度。那我们在绘画过程中如何让颜色产生明度的渐变？B：色彩由红变黄 是色彩色哪一要素发生了变化？是色相，色彩的相貌发生了改变，从三原色中的红变成了黄。那在绘画过程中如何产生色相的渐变？）
4.
练一练 3分钟（你们能用自己的美术工具或材料完成一张渐变色的色卡吗？大家试一试练一练）（讲解自己的色卡变化，并说说在制作时出现的问题。）
5.
欣赏名画名作中的渐变。老师今天也带来了画家的作品，能找出它的渐变现象吗？
6.
欣赏学生作品。这样的渐变色还应用在学生的画中，你能从画面中找出构图及色彩特点，并分析出我们在创作时要学习的点么？
7.
教师微课示范，老师也完成了一副渐变色的作品，我选择的题材是海底世界里的海豚，平时我们都用蓝色平涂，今天我选择了渐变色进行表现。
8.
出示作业要求，出示锦囊，现在你们也可以动手画出自己的创意想法了，现在老师也要将安迪公主的锦囊送给大家。
四、创作阶段
1、完成一副作品，用渐变方法表现单色渐变效果。
五、展示与讲评阶段
将学生作业展示在黑板上，评出色彩渐变较好的作品。
六、课后拓展
其实我们创作时不仅仅可以用画笔表现，还可以用更多方法，比如中国传统的扎染工艺，随着布的折痕，颜色渗透的由深至浅具有渐变效果，回家后你们可以与爸爸妈妈一起完成一件自己设计的T恤哦。
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