第15课　我设计的自行车教学设计第一课时.pdf

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关键词：第15课　我设计的自行车教学设计第一课时

正文

我设计的自行车教学设计

蔡小凤

单元分析：本节课课堂类型：造型

表现

设计

应用。我设计的自行车是三年级美术上册第十五课内容，教材内容只是学生画的和制作的几幅自行车的图画，主要是让学生来认识自行车，不但要知道它的结构、用途，还要让学生积极的去改造去创新，引导学生开拓思维创造出既美观又有一定实用价值的未来的自行车。本课的学习可以充分发展学生的想象能力和创造能力。

教学内容

人教版教材第十五课

1．通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。

教学目标

2．引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

3．通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。

1．把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。

教学重难点

2．创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。

教学具准备

绘画工具

教学过程

一、组织教学：检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

1．引导阶段：了解自行车的发展史

2．发展阶段：

在学生设计自行车之前，先让学生欣赏一些自行车的图片，主要是让学生简单了解自行车的结构，最好能向学生介绍一下自行车的发明过程。

要求学生开展积极的讨论，在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新精神。

启发学生从自行车的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。

指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的

复备

草图更完美。

三、学生作画，教师辅导：

1．当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现给予及时表扬。

2．指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让学生体验造型的艺术魅力。

四、课后拓展：鼓励学生课后找各种材料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。

第15课　我设计的自行车教学设计第一课时