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《浣溪沙》导学案（教师版）一、情境导入，设置目标：1.有感情地朗诵诗词，并背诵。2.了解相关文学常识，了解作者生平。3.品读词人的思想感情。导入：北宋有一位太平宰相，富贵词人，他叫做晏殊。晏殊生于承平之时，少年得志，后官至宰相。过着“喜宾客，未尝一日不宴饮”的生活。这样的生活、地位、思想感情，决定了
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浣溪沙（一曲新词酒一杯）ppt课件教学实录
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关键词：浣溪沙（一曲新词…ppt课件教学实录
正文
《浣溪沙》导学案（教师版）
一、情境导入，设置目标：
1.
有感情地朗诵诗词，并背诵。
2.
了解相关文学常识，了解作者生平。
3.
品读词人的思想感情。
导入：北宋有一位太平宰相，富贵词人，他叫做晏殊。晏殊生于承平之时，少年得志，后官至宰相。过着“喜宾客，
未尝一日不宴饮”的生活。
这样的生活、地位、思想感情，决定了他的诗词作品如珠似玉，温润秀洁，字里行间只有些许淡淡的闲愁。今天我们一起学习《浣溪沙》，品味其中所抒发的悼惜残春之感。
二、自主学习，合作探究
1.自主朗读：有感情地朗读诗词，注意词的节奏。
一曲新词/酒一杯，去年天气/旧亭台。夕阳西下/几时回? 无可奈何/花落去，似曾相识/燕归来，小园香径/独徘徊。
2.自主翻译：
唱一曲新歌举起美酒一杯，依旧是去年的景象旧时的亭台。夕阳西下何时再回来？
无可奈何纷纷落花已飘去，好像曾经见过的燕子今又飞回来。在小园中带着幽香的小径上我独自徘徊。
4.
小组合作：赏析
①.“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”
②“夕阳西下几时回？”
③“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
④.“小园香径独徘徊”
三、展示交流，点拨释疑
①.“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”
只身一人，新词“一曲”，清酒“一杯”，孤单冷寂，引起对往事的回忆。
新——唱新词，旧——唱词喝酒的环境（旧亭台），新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。
②“夕阳西下几时回？”
既写景，又是对心情的反映，倾吐了满腔的沉郁，抒发不尽的幽思。
③“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
这两句既流露了对繁华易尽的“无可奈何”，也传达出看到旧识重来的欣喜，惋惜伤感与
通达欣慰交织在一起，融入花开花落、燕去燕来等景物中，透露出某种生活的哲理。
这两句被誉为：千古奇偶
④.“小园香径独徘徊”
一个“独”字写出了词人的落寞孤独。
四、总结归纳，检测评价
【思想感情】
作者由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀事情的流连，同时也不免流露出伤春惜时、时光易逝的无限惆怅。
【总结】
此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。
词之上片叠印时空，重在思昔；
下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。全词语言通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。 小测：
1.表现作者怅然若失的句子是：小园香径独徘徊。
2.本次中表现作者盎然得意之情、闲散寻欢之志，又含蓄地表达作者感伤怀旧之一的词句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
3. 晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
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