单元复习与测试优秀教学设计

《生活与哲学》 第一单元 生活智慧与时代精神

一、单项选择题：

1.学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见（

）

①哲学的智慧产生于人类的实践活动 ②生活处处有哲学

③哲学争论的根源在于语言的含糊性 ④研究哲学问题可以指导我们更好地实践

A．①②③

B．①②④ C．①③④ D．②③④

2.古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究，是因为（

） A．哲学是科学的世界观、方法论

B．哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展

C．真正的哲学，能够指导人们正确地认识世界和改造世界

D．真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问与对世界的思考

3.哲学从来都不是哲学家的专利。在商业意识无孔不入的美国，西方自由主义经济理论的代言人兰德的头像被印在T恤上，其哲学理念对人们的思维方式和行为习惯的影响可见一斑。由此可见

A.生活就是哲学，生活就是哲学 B.只有哲学才能为人们带来经济效益

C.人们生活需要智慧，需要哲学 D.哲学的智慧产生于人们的主观需要

哈佛大学成立于1636年，是全美最古老的大学之一，迄今己培育出6位美国总统、29位诺贝尔奖得主和27名普利策奖得主。哈佛大学首推为美国最好的大学，赢来了举世公认的学术口碑和崇高的国际声誉。

4.哈佛大学的校训是：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更以真理为友”。短短的一句话里面却包含两个哲学家的名字。这些著名的大学都把哲学点亮的精神火炬高高举起，是因为

①真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展 ②真正的哲学可以使我们正确地对待社会进步与个人发展、集体利益与个人利益的关系 ③真正的哲学可以使我们正确地对待进与退、得与失、名与利，为生活和实践提供积极有益的指导 ④真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，它决定着社会的变革和发展

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

5.正是基于这样的校训，哈佛大学除了培养了无数杰出的哲学家，在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下，这所盛产影响美国乃至是世界发展的重要人物的园地，还培养出了大量的杰出的科学家和作家。由此可见

①科学家取得的成就都是学习哲学的结果 ②与哲学为友是科学探索的智慧明灯 ③科学是推动哲学发展的基础 ④哲学对科学具有指导作用

A.①② B.②④ C.③④ D.②③④

6.爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。” 爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于

A.哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系

B.哲学是世界观，具体科学是方法论

C.哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结

1

D.哲学研究整个世界的共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域的问题

7．有一位周奶奶很迷信，总喜欢弄一些灵符，还时不时地做一些贡品给庙里的各路“神仙”。这位周奶奶

A．她的世界观属于有神论 B．她没有世界观 C．她懂得哲学 D．她很有智慧

8．面对席卷世界的金融危机，人们不可回避地思考一些带有哲学性质的问题：金融危机为什么会发生？人在自身发展中应怎样正确处理与社会的关系？这表明

A．在生活实践中产生的思想都是哲学思想

B．哲学是一门生活的艺术

C．实践的发展是为了适应哲学的需要

D．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

9．我国空间探月技术的发展进步，离不开人类对世界的正确认识。这体现了

A．具体科学的进步推动着哲学的发展

B．哲学是“科学之科学”，可取代具体科学

C．哲学为具体科学的发展提供世界观和方法论的指导

D．具体科学是哲学的发展

10．心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了

A．世界观决定方法论

B．方法论决定世界观

C．哲学是系统化、理论化的世界观 D．预言都能最终实现

11.历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，例如伽利略、笛卡儿、爱因斯坦等，也有很多著名的哲学家同时也是科学家，例如培根、莱布尼兹、康德等。这种现象说明

A哲学对具体科学具有指导作用 B.具体科学的进步推动着哲学的发展

C.哲学与具体科学是密切联系的 D.哲学和具体科学将会相互取代

12．“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了

①哲学可以代替科学和艺术

②科学和艺术都要受到哲学的影响

③哲学对科学和艺术具有指导作用

④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

13．古希腊米利都学派的代表人物泰勒士提出了“水是万物的本原”的论点，春秋时代《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。上述观点（

）

A．是完全正确的，属于辩证唯物主义的观点 B．不符合客观实际，属于唯心主义的观点

C．是一种朴素唯物主义的观点，存在不足之处 D．否认了意识是物质的产物和反映 14．古代朴素唯物主义物质观的不足之外主要在于

A．把自然科学的物质概念等同于哲学的物质概念 B．把物质的具体形态等同于物质

C．夸大了意识的能动作用 D．否定了意识能反作用物质

15．我们经常看到这样的广告：“移动用户编辑短信到×××，联通用户编辑短信到×××，小灵通用户……可以知道自己的前世及今生命运”这种广告( ) A．是朴素唯物主义的表现 B．是唯心主义的表现

C．坚持发挥意识的能动作用 D．认为世界本质是物质，不以人的意志为转移

我国南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭”

、“形者神之质，神者形之用”

。英国哲学家贝克莱认为：“存在即被感知”

、“物是观念的集合”。

16．上述材料中的两种观点都是对

的回答。

A．世界观和方法论的关系问

B．具体科学和哲学的关系问题

2

C．思维和存在的关系问题

D．个人和社会的关系问题

17．从哲学上看，两种观点

A．都认为思维决定存在

B．都认为存在决定思维

C．都认为思维和存在有同一性

D．前者认为存在决定思维，后者认为思维决定存在

18.古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言“世界是包括一切的整体,它不是由任何神或被任何人创造的,它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着,按规律熄灭着的永恒的活火”。赫拉克利特的这一思想被列宁评价为“对辩证唯物主义原则”的绝妙说明。列宁做出这一评价是因为赫拉克利特 A.把唯物论和认识论科学地统一起来 B.对世界的看法既唯物又辩证,因而是科学的

C.是辩证唯物主义和历史唯物主义的创始人 D.把唯物主义根本观点与朴素辩证法思想结合起来

19．有人说，人类生活的世界是“世俗世界”

，另外还有一个上帝、神灵居住的“天国”

，“世俗世界”的命运要由“天国”来主宰。这种观点

①否认了世界的物质性

②否认了认识世界的可能性

③属于唯心主义

④属于古代朴素唯物主义

A．①②

B．②④

C．③④

D．①③

20．有人称近代形而上学唯物主义为半截子唯物主义，这主要是说近代形而上学唯物主义

A．没有实现唯物论与辩证法的统一

B．是形而上学唯物主义

C．在自然观上是唯物主义，在历史观上是唯心主义

D．在思维和存在的关系上不承认思维与存在的同一性

21.甲说：“我在故我思。”乙则说：“我思故我在。”从甲乙两人观点可以看出 ①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立 ②甲的观点是唯物辩证法的，乙的观点是形而上学的 ③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的 ④两者的根本分歧在于物质和意识谁决定谁的问题

A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

22．面对席卷世界严重金融危机，我们必须根据经济发展的实际情况，制定切实可行的计划，来抵制和克服这场严峻的金融风暴。从哲学角度分析，这是在处理

①思维和存在何者为本原的问题

②思维和存在有没有同一性的问题

③意识和物质的关系问题

④唯物主义和唯心主义的关系问题

A．①②

B．①④

C．①②③④

D．①②③

23．“没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是

A．物质和意识的辩证关系问题

B．是否承认客观世界的可知性

C．世界的本原是物质还是意识

D．形而上学和辩证法的对立

24. 恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明（

）

A．哲学推动时代步伐，决定历史进程 B．任何哲学都对社会变革起积极作用

C．反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用

D．德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业

25.19世纪欧洲工人运动的发展需要一个科学理论的指导，从1845年开始，马克思．恩格斯在深入工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，先后撰写了《关于费尔巴哈的纲领》、《共产党宣言》等光辉著作。材料所体现的马克思主义哲学的基本特征是 （

） A.第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

B.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 3

C.第一次实现了唯物辩证法的自然观与唯物辩证法的历史观的有机统一

D. 哲学都是在批判神学的宗教思想中产生的

26. 近几年，在全体党员中深入开展学习实践科学发展观活动。全党之所以深入开展学习实践科学发展观活动是因为（

）

A．科学发展观的核心是以人为本，根本方法是统筹兼顾

B．中国共产党遵循执政规律，坚持科学执政

C．科学发展观是适应新的发展要求提出来的，第一要义是发展

D．科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，是我国经济社会发展的重要指导方针

27.每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容

A.是对客观现实的真实反映 B.是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映

C.是科学的世界观和方法论 D.源于哲学家的主观想象 27．辨析：爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母。”因此哲学是“科学之科学”，学了哲学就一通百通。

27. （1）哲学的含义使人聪明、给人智慧的学说，是关于世界观的学说，它可以为具体科学的发展提供了世界观和方法论的指导。这是材料的合理一面。

（2）哲学是主观的，因而有正误之分，正确的哲学指导人们有效地开展实践，推动事物的发展，使人聪明；反之，错误哲学则会把人们引向歧途。因此我们要学习正确的哲学，特别是马克思主义哲学。

（3）哲学和具体科学还是有区别的，具体科学是哲学的基础，它的进步能推动哲学的发展，认为哲学能取代具体科学是错误的

观点看到了哲学的指导作用，但是夸大其作用，否认了具体科学的作用，是不科学的

22.材料一：荀子认为，“天地之变，阴阳之化”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。

材料二：朱熹：理生万物，理主动静，未有此气，先有此理，万一山河大地都陷了，毕竟理却还在这里……若在理上看，则虽未有物，而已有物之理。

结合上述材料，用所学的《哲学与生活》知识回答：

(1)材料一和材料二各自属于什么样的世界观?简要辨析上述观点。

(2) 材料二的观点在现实生活中很有影响，试列举它体现在哪些方面。

答案：

(1) 材料一属于古代朴素唯物主义。古代朴素唯物主义看到了物质和意识的关系，认为世界的本原是物质，物质决定意识，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但它把物质归结为物质的具体形态，是不科学的。材料二属于客观唯心主义，把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

(2)①各种宗教思想都认为在客观世界之外有一个万能的主宰，是典型的客观唯心主义；另外，一些封建迷信思想，尽管不系统，但都认为有超现实的理念或者上帝．神等主宰世界，也属于客观唯心主义。②这些思想对人们认识和改造世界有很大危害，我们必须加强对人民群众的唯物主义世界观教育，以自觉抵制客观唯心主义思想影响。

24.获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森非常重视学习马克思主义哲学，他在给一位友人的信中说：“我近三十年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉。”

为什么钱学森认为“马克思主义哲学是智慧的源泉”？

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【答案】（1）哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

（2）马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，它实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，是人类认识发展结出的丰美硕果，是人类思想智慧的结晶。

（3）马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想总结，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。学习马克思主义哲学可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；使我们在认识世界的过程中少走弯路；可以使我们形成正确的思维方法，激发我们的想象力和创造力；可以使我们正确地看看待自然、社会

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