综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

综合探究《坚持唯物辩证法、反对形而上学》教学设计一、教学目标1、知识目标：（1）掌握唯物辩证法的基本观点，了解形而上学认识方法的局限（2）明确唯物辩证法与形而上学之间的根本对立（3）理解科学发展观的内涵和哲学依据2、能力目标：运用唯物辩证法的基本观点和基本方法去分析和解决问题3、情感、态度、价值观目

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学

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2018-08-27 09:48:00

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学校：丘北县第一中学

综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学教学内容概述

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2018-08-27 09:48:00

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关键词：综合探究　坚持唯…教学内容概述

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综合探究《坚持唯物辩证法、反对形而上学》教学设计

一、教学目标

1、知识目标：

（1）掌握唯物辩证法的基本观点，了解形而上学认识方法的局限

（2）明确唯物辩证法与形而上学之间的根本对立

（3）理解科学发展观的内涵和哲学依据

2、能力目标：运用唯物辩证法的基本观点和基本方法去分析和解决问题

3、情感、态度、价值观目标：

（1）培养学生自觉学习马克思主义哲学的兴趣

（2）培养学生自觉做到全面、联系、发展地看问题的良好习惯和意识

（3）培养学生大胆创新的意识和精神

（4）理解和支持党的方针政策，为实现国家可持续发展而努力奋斗

二、教学方法

1、定向归纳探究

2、小组合作探究

三、教学过程：

1、教师导入——讲授《淘金的老人与儿子》的故事，引入课题(1分钟) 2、学生个人探究——（1）阅读课本探究途径一，比较各位哲学家的观点，概括出唯物辩证法和形而上学的三大分歧；（2）阅读课本探究途径二、三，总结各自包含的哲学道理。（10分钟）

3、学生分组委派代表展示本小组探究设计与成果

：（1）“网上潇洒走，有喜亦有忧”（2）“反腐倡廉，任重道远”（3）营造和谐班集体(20分钟)

4、

教师与学生评委按照事先拟定的评价表从“探究主题——探究方法——探究过程——探究结果”四个方面进行综合评价（10分钟）

5、教师归纳讲解：唯物辩证法和形而上学的根本分歧；牢固树立和坚决落实科学发展观（4分钟）

6、

课后作业：把各组收集的相关时事资料及发言稿展示在教室后面的《学习园地》中。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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