哲学史上的伟大变革教案推荐

《哲学史上的伟大变化》教学设计

教学目标 一、知识目标

1、识忆目标

（1）马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源

（2）马克思主义哲学的基本特征

（3）马克思主义中国化的三大理论成果

2、理解目标

（1）马克思主义哲学与时代的关系

（2）实践的观点是马克思主义哲学的首要的、基本的观点

（3）马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展

3、运用目标

（1）根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用

（2）根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性

二、能力目标

1、通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题

2、通过对马克思主义中国化过程中产生的三大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

三、情感态度价值观目标

1、通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。

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进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

2、实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。

3、马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。

教学重点、难点 1、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（重点）

2、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用（重点、难点）

3、马克思主义中国化的三大理论成果（重点）

教学用具 多媒体辅助教学

教学过程 哲学史上的伟大变革

【课堂探究】

1.马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么？

2.马克思主义哲学的基本特征是什么？

3.马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？

一、马克思主义哲学的产生

（三大客观条件）

【探究提示】探究活动是为了说明马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，而是有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

1.19世纪中叶，自然科学和哲学的发展为马克思主义哲学的产生提供了自然科学基础和理论来源，马克思主义哲学是为了解决资本主义社会的基本矛盾、完成工人阶级解放自己和解放全人类的使命而出现的。

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2.马克思主义哲学不仅是产生它的那个时代的精神的精华，也是我们今天的时代精神的精华。因为马克思主义哲学所揭示的资本主义社会的基本矛盾依然存在，它提出的人类解放的任务还没有完成，因此，它不可能过时，而只能与时俱进地向前发展。

马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，是适应时代的产物，是对时代主题的科学解答，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

马克思主义哲学产生的三大条件(客观条件)：

英国宪章运动

（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展 法国里昂工人起义

（三大工人运动）

德国西里西亚纺织工人起义

19世纪40年代，是一个伟大的历史年代，是历史发展中的一个重大转折时期。18世纪以来，在欧洲各主要国家先后确立了资产阶级的统治地位。随着工业革命的日益发展，社会生产力有了突飞猛进地发展。社会生产力的发展，对自然力的征服，充分暴露了自然现象的本质和规律。在社会生产力发展的同时，资本主义社会中经济在社会生活中的基础地位明朗化了。整个资本主义社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级，阶级关系简单化了。人民群众在生产和社会变革中的决定性作用显现出来了。

与资本主义生产的迅速发展相适应，资本主义社会固有的矛盾即社会化大生产同资本主义私人占有制的矛盾及其阶级表现一一资产阶级与无产阶级的矛盾日益暴露出来，并走向尖锐化。无产阶级是资本主义工业发展的产物，又是资本主义社会的否定力量。

19世纪30年代开始，无产阶级反对资产阶级的斗争日益发展，先后爆发了英国的宪章运动、法国的里昂工人起义和德国的西里西亚纺织工人起义等。这些斗争，震撼了资产阶级的统治，将工人运动推向高潮。但是，由于缺乏科学理论的指导和先进政党的领导，这些运动先后失败。从失败中，无产阶级意识到，要取得革命的胜利，离不开科学理论的指导。正是在这样的历史条件下，马克思主义哲学应运而生。

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细胞学说

（2）自然科学基础：主要是三大发现

能量守恒和转化规律

生物进化论

具体科学的进步推动哲学的发展。19世纪，自然科学由“主要是搜集材料的科学”、发展为“本质上是整理材料的科学”。一大批说明自然界联系和发展的学科，纷纷建立和发展起来。其中，对哲学理论有重大影响、最具代表性的是三大科学发现：细胞学说、能量守恒和转化规律以及生物进化论。自然科学的新发展、新成就，为哲学全面深刻地揭示自然界发展的唯物的辩证的性质，提供了科学前提。

【相关衔接】P19三大发现

黑格尔的辩证法（合理内核）

（3）直接理论来源：

德国古典哲学

费尔巴哈的唯物主义（基本内核）

马克思主义哲学是从哲学土壤中生长出来的合乎规律的产物。它的理论来源于人类以往哲学思想中的唯物主义思想、辩证法思想以及某些历史观中的有价值、合理的思想。其直接的理论来源，则是德国古典哲学，特别是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

马克思、恩格斯创立辩证唯物主义和历史唯物主义的时候，不是将黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义机械、简单相加，而是在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。

【相关衔接】P19黑格尔辩证法思想的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核

从马克思主义哲学产生的阶级基础看：马克思主义哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏。

从马克思主义哲学产生的自然科学基础和理论来源看：马克思主义哲学正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

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因此，马克思主义哲学是自己时代精神上的精华。

二、马克思主义哲学的基本特征（三个统一）

学生回答：

（1）实现了唯物主义与辩证法的有机统一

马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合；

（2）实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

马克思主义哲学还坚持从实践出发认识人和社会，提出社会存在决定社会意识的原理，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

【教师讲解】马克思主义哲学的革命性首先体现在马克思主义哲学的性质不仅仅在于说明和认识世界，更重要的是改造世界。改造世界的目的是解放全人类，改造世界任务的承担者是无产阶级。马克思主义哲学的革命性的第二个表现在于其阶级性，即它是无产阶级的世界观和方法论，是符合无产阶的利益和要求的，是无产阶级批判改造资本主义社会的锐利武器和行动指南。

总之，马克思主义哲学的产生是人类认识发展到一定阶段的必然结果，是人类思想智慧的结晶。

三、马克思主义中国化的理论成果

马克思主义是发展的理论，不是一成不变的，它随着实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，***思想、邓小平理论、三个代表重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果。

【结合图表讲解】

（1）***思想

***对实事求是作了科学的论述，正是因为有实事求是的思想的指导才取得了革命和建设的胜利。

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（2）邓小平理论

邓小平继承和发展了实事求是的思想路线，提出了解放思想、实事求是的思想路线，在改革开放和社会主义现代化建设中取得了举世瞩目的巨大成就。

（3）三个代表重要思想

江泽民继承和进一步发展了实事求是的思想，提出了解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，只有坚持这个思想路线，才有“三个代表”重要思想的创立和发展。“三个代表”重要思想是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的最新理论成果。从哲学方面说，它是马克思主义哲学发展的新境界。

【图表】

马克思主义中国化的三大理论成果

精髓是实事求是

活的灵魂:实事求是,群众路线,独立自主

***思想

关于中国革命和建设

邓小平理论

如何建设社会主义，如何巩固主题是什么是社会主义，怎么样发展社会主义

建设社会主义

三个代表思想

第一要义是发展核心是以人为本进一步回答了什么是发展、为科学发展观

什么发展、怎样发展等重大问题，丰富了中国特色社会主义理论体系

基本要求是全面协调可持续

根本方法是统筹兼顾

科学发展观的主旨在于更好地发展

课堂小结 【本课总结】本节课讲了三个条件、三个基本特征、三大理论成果

6 创造性回答建设什么样的党,怎样建设党的问题

本质是立党为公，执政为民

【课堂练习】

1.下列对马克思主义哲学与黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义的关系的说法正确的是

A．马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华

B．马克思主义哲学＝黑格尔辩证法十费尔巴哈唯物主义

C．马克思主义哲学是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展

D．马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核

2.马克思主义哲学的革命性是指

A、它坚持实践的观点

B、它实现了唯物主义和辩证法的统一 C、它反映了自然、社会和人类思维的普遍规律

D、它是“改造世界”的科学，是无产阶级科学的世界观和方法论 3.马克思主义哲学的三个基本特征是

①唯物主义和唯心主义的有机统一 ②唯物主义和辩证法的有机统一 ③辩证的自然观与历史观的统一 ④科学性和革命性的统一

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

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