哲学史上的伟大变革主要内容及教案内容

哲学史上的伟大变革教学设计

教学目标：

（1）掌握中国哲学史伟大变革的历程

（2）掌握马克思主义哲学产生的条件

（3）熟记马克思主义哲学的基本特征

一、真题引路

材料

马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。

探究：你是如何看待马克思主义哲学在社会变革中的作用的？

提示：马克思主义哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，能够动员和掌握群众。

二、考点梳理

1.马克思主义哲学产生的历史条件

(1)阶级基础：无产阶级的产生和发展。

(2)自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。

(3)理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

提醒

马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，但绝不是哲学发展的终结。

2.马克思主义哲学的基本特征

(1)第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。

(2)实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，把唯物辩证的观点贯穿社会历史研究领域。

(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，是科学的世界观和方法论。

提醒

马克思主义哲学实现的三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征。三个统一的关键在于实践的观点。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。

3.

马克思主义中国化的理论成果

提醒

(1)***思想不包括在中国特色社会主义理论体系中，它与中国特色社会主义理论体系并列为两大理论成果。

(2)

马克思主义中国化的理论成果是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的产物。从唯物论角度看，体现了主观与客观的具体的历史的统一；从认识论角度看，体现了理论与实践的具体的历史的统一；从辩证法角度看，体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一。

三、知识拓展

1、正确理解马克思主义哲学的科学性

（1）从内容特点看

①从其特征来看，第一次在科学的基础上把唯物主义与辩证法有机地结合在一起；把唯物辩证的自然观和历史观高度统一起来

②从其研究对象来看：正确解释了哲学与具体科学之间的关系，把哲学对象规定为自然、社会和思维发展的一般规律，揭示了“科学之科学”观点的错误

（2）从任务作用看

①强调不仅要解释世界，更重要的是改造世界，成为无产阶级和广大劳动人民认识和改造世界的强大思想武器

②可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，形成正确的思维方法，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导

四、命题探究

（1）马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明（ C ）

①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别

②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求

③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志

④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

（2）马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性，实践性是指（ B ）

A.正确阐明整个世界发展最普遍的规律

B.以改造客观世界为目的

C.有效提供改造客观世界的观点和方法

马克思主D.以认识客观世界为目的

五、本课小结

六、教学反思

在本课中重点让学生了解马克思主义哲学的产生和马克思主义中国化。

阶级基自然科直接理产生是时唯物论和辩证自然观和历史科学性和革命基本统一***思想(精邓小平理论(主“三个代表”重要一脉中